دانشگاه سمنان روان‌شناسی بالینی: نوآوری‌ها در پژوهش و عمل - 10 4 2019 02 20 Impacts of Individual and Family Psychoeducation on Lithium and Bilirubin Blood Serum Levels of the Bipolar Disorder Patients type 1 تأثیرآموزش روانی فردی و آموزش روانی خانواده بر سطح سرمی لیتیوم و بیلی روبین خون بیماران دوقطبی نوع یک 1 12 3761 10.22075/jcp.2019.11879.1170 FA سمانه قوشچیان چوبمسجدی دانشجوی دکتری روانشناسی دانشگاه سمنان، سمنان، ایران شاهرخ مکوند حسینی دانشیار، گروه روانشناسی دانشگاه سمنان، سمنان، ایران 0000-0002-3560-6577 محمود نجفی استادیار، گروه روانشناسی بالینی دانشگاه سمنان، سمنان، ایران 0000-0002-1160-2117 ایمان اله بیگدلی گروه روانشناسی دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران Journal Article 2017 07 09 Introduction: This study aims to investigate the impacts of individual and family psychoeducation on bipolar 1 patients to balance the Lithium and Bilirubin biomarkers while in psychiatric routin treatment. Method: After investigating inclusion and exclusion criteria, a sample of 66 bipolar disorder I patients were purposfuly selected. Subjects were divided into three groups randomly: individual- psychoeducation, family- psychoeducation and control group. The first two experimental groups received individual and family psychoeducation, while the control group had simple visits by a counselor. Lithium and Bilirubin serume levels were measured using the Pars Azmoon laboratory kits in three phases of pretest, posttest and follow-up. Data were extracted and analyzed by a Multivariate Analysis of Covariance. Results: Results showed a significant difference for the Lithium serum level of research groups. Family psychoeducation group at posttest showed a significant higher average than control group. The family psychoeducation group at 2 months follow up was higher in the serum Lithium level than control group as well. Conclusion: Family psychoeducation could balance the lithium serum levels, and control the symptoms of bipolar disorder 1 in short and long term. The adjunct individual and family psychoeducation are recommended to this patients beside their routin psychiatric treatments. مقدمه: هدف پژوهش حاضر عبارت از بررسی تأثیر درمانهای مکمل آموزش روانی فردی و آموزش روانی خانوادگی بر بیماران دوقطبی نوع یک تحت درمان روانپزشکی، برای تنظیم شاخصهای زیستی لیتیوم و بیلیروبین خون است. مقدمه: هدف پژوهش حاضر عبارت از بررسی تأثیر درمانهای مکمل آموزش روانی فردی و آموزش روانی خانوادگی بر بیماران دوقطبی نوع یک تحت درمان روانپزشکی، برای تنظیم شاخصهای زیستی لیتیوم و بیلیروبین خون است. روش: پس از وارسی معیارهای ورود و خروج یک نمونه 66 نفری از بیماران دچار اختلال دوقطبی نوع یک با شیوه هدفمند انتخاب شدند. آزمودنی ها به طور تصادفی در سه گروه آموزش روانی فردی، آموزش روانی خانواده و گروه کنترل قرار داده شدند. دو گروه آزمایشی اول آموزش روانی فردی و خانوادگی را دریافت کردند، درحالیکه گروه کنترل ویزیت ساده با مشاور داشتند. سنجش متغیرهای لیتیوم و بیلیروبین با استفاده از کیتهای آزمایشگاهی پارس آزمون در سه نوبت پیشآزمون، پسآزمون و پیگیری انجام شد. دادهها استخراج و با استفاده از تحلیل کوواریانس چند متغیری تحلیل شد. یافته‌ها: تفاوت معناداری برای گروههای تحقیق در ارتباط با سطح لیتیوم گروه ها بدست آمد. گروه آموزش روانی خانواده در پس آزمون به گونه معنادار میانگین بالاتری از گروه کنترل از نظر میزان لیتیوم داشتند، در پیگیری دو ماهه نیز میانگین گروه آموزش روانی خانواده از گروه کنترل در میزان لیتیوم بالاتر بود. نتیجه‌گیری: آموزش روانی فردی و خانوادگی می تواند سطح لیتیوم خون بیماران دوقطبی را تنظیم نماید و علایم ناشی از اختلال دوقطبی نوع یک بیماران را در کوتاهمدت و بلند مدت کنترل کند. درمان مکمل آموزش روانی فردی و خانوادگی در کنار درمان روانپزشکی روتین این بیماران توصیه میشود.

https://cprpi.semnan.ac.ir/article_3761_092cb13c22d51c22b9035a2b4fe76b00.pdf

دانشگاه سمنان روان‌شناسی بالینی: نوآوری‌ها در پژوهش و عمل - 10 4 2019 01 30 Preparing a Short Version of the International Falls Efficacy Scale to Iranian Olders آماده سازی نسخۀ کوتاه مقیاس بین المللی کارآمدی افتادن برای سالمندان 13 22 3762 10.22075/jcp.2019.10149. FA ولی اله کاشانی استادیار، گروه علوم ورزشی دانشگاه سمنان، سمنان، ایران 0000-0003-4533-1017 بهروز گل محمدی استادیار، گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه سمنان، سمنان، ایران 0000-0001-8274-7703 سمانه عطارزاده فدکی کارشناس ارشد رفتار حرکتی دانشگاه سمنان، سمنان، ایران Journal Article 2016 07 27 Introduction: Fear of falling can lead to discomfort and decreased quality of life in elderly people. The purpose of this study was to prepare a short version of the International Falls Efficacy Scale for older adults, originally designed to measure fear of falling. Method: In this regard and to confirm the construct validity of short version of the international fall efficacy scale, 200 (108 male and 92 female) older adults with different levels activity were selected by available sampling and then completed the questionnaire. Methods of the research include: translation-back method and face validity to confirm accuracy of the scale translation. Confirmatory factor analysis and Pierson’s correlation was used for approving the structural and convergent validity of the scale. Cronbach’s Alpha coefficient was used for internal consistency, and intra-class correlation coefficient under test-retest method was used to study temporal reliability of items and percentile points were used for normalization. Results: The reliability of the questionnaire was obtained using Cronbach's Alpha of 0.95 and the coefficient of inter-class correlation of 0.87. In order to investigate structural validity and convergent, confirmatory factor analysis and the main version of the international scale of respectively were used. The results of the study indicated that the indices were optimal (RMSEA=0.02, CFI=1, TLI =1). Conclusion: The brief Persian version of the scale (FES-I) can be referred as a useful tool to evaluate the fear of falling of Iranian older adults. مقدمه: ترس از افتادن می‎تواند منجر به ناراحتی و کاهش کیفیت زندگی افراد سالمند شود. هدف از پژوهش حاضر آماده سازی نسخۀ کوتاه مقیاس بین المللی کارآمدی افتادن در سالمندان بود که به منظور سنجش ترس از افتادن طراحی شده است. روش: جهت بررسی اعتبار سازه‎ای، مقیاس کوتاه کارآمدی افتادن، 200 نفر از سالمندان (108 مرد و 92 زن) با سطوح مختلف فعالیت به شکل نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و نسخۀ کوتاه مقیاس بین المللی کارآمدی افتادن را تکمیل کردند. ابتدا، اعتبار صوری و صحت ترجمۀ ابزار تأیید شد. در ادامه برای تعیین اعتبار سازه‌ای مقیاس از تحلیل عاملی تأییدی و برای بررسی اعتبار همگرا از همبستگی پیرسون استفاده شد. برای تعیین همسانی ‏درونی مقیاس نیز از ضریب آلفای‏کرونباخ و برای تعیین پایایی زمانی سؤالات از ضریب همبستگی درون طبقه‏ای در روش بازآزمایی استفاده شد. یافته‌ها: مقدار پایایی پرسشنامه با استفاده از آلفای کرونباخ 95/0 و ضریب همبستگی درون طبقه‏ای 87/0 بدست آمد. به‌منظور بررسی اعتبار سازه‎ای و واگرایی به ترتیب از تحلیل عاملی تأییدی و نسخۀ اصلی مقیاس بین‎المللی کارآمدی افتادن استفاده شد که نتایج مطالعه نشان‌دهنده برازندگی مطلوب شاخص‎های (02/0RMSEA= ،1= CFI ،1TLI=) بود. نتیجه‌گیری: نسخۀ کوتاه مقیاس بین المللی کارآمدی افتادن می‌تواند به‌عنوان ابزاری معتبر و پایا جهت مطالعه و ارزیابی کارآمدی افتادن سالمندان ایرانی استفاده شود.

https://cprpi.semnan.ac.ir/article_3762_9332c513ef44b682e9347822c2e457ac.pdf

دانشگاه سمنان روان‌شناسی بالینی: نوآوری‌ها در پژوهش و عمل - 10 4 2019 02 20 The Comparision of Emotion Regulation and Cognitive Flexibility in Nonclinical Sampls of Adolescents with Symptoms of Generalized Anxiety Disorder and Social Anxiety Disorder مقایسه تنظیم هیجان و انعطاف‌پذیری شناختی در نمونه‌های غیربالینی نوجوانان با علائم اختلال اضطراب فراگیر و اختلال اضطراب اجتماعی 23 34 3763 10.22075/jcp.2019.15988.1530 FA تورج سپهوند استادیار، گروه روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه اراک، اراک، ایران فاطمه مرادی دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک، اراک، ایران Journal Article 2018 09 19 Introduction:Two disorders of generalized anxiety and social anxiety are among prevalent disorders in the children and adolescents. The present research conducted with the aim of comparing the difficulties in emotion regulation and cognitive flexibility between adolescence with symptoms of generalized anxiety and social anxiety disorders. Method: In an expo-facto design among high school students of Khorramabad city, two groups were selected based on the cut of point scores of generalized anxiety and social anxiety scales, as well as, psychologist diagnosis. All subjects compared by their scores in difficultiy in emotion regulation and cognitive flexibility scales. Results: Results of a Multivariate Analysis of Variance indicated significant difference in the liner composition of dependent variables of two groups. Univariate analysis of variance also indicated that students with generalized anxiety disorder tend to show more difficulty in emotion regulation strategies, while lack of emotional awareness, as well as, higher levels (less difficulties) of cognitive flexibility (in alternatives) was evedent in social anxiety adolescents. No other significant differences observed between two groups. Conclusion: Generalized anxiety and social anxiety in adolescents were different in terms of difficulties in emotion regulation, and cognitive flexibility. Hence evaluation, diagnostic and therapeutic consideratin based on these differences for both disorders seems necessary. مقدمه: دواختلال اضطراب فراگیر و اضطراب اجتماعی از اختلالاتی شایع در کودکان و نوجوانان بشمار میروند. پژوهش حاضر با هدف مقایسه نظم‌دهی هیجان و انعطاف‌پذیری شناختی در بین نمونه‌های غیربالینی نوجوانان با علائم اختلال اضطراب فراگیر و اختلال اضطراب اجتماعی انجام شد. روش: با یک طرح علی مقایسهای از جامعه آماری شامل دانش‌آموزان متوسطه اول شهرستان خرم‌آباد دو گروه بر مبنای نمرات برش مقیاس‌های اضطراب فراگیر و اضطراب اجتماعی و تشخیص روانشناس انتخاب شدند. همه آزمودنیها از لحاظ نمرات مقیاس‌های دشواری‌های تنظیم هیجان و انعطاف‌پذیری شناختی مورد بررسی قرار گرفتند. یافته‌ها: نتایج تحلیل واریانس چندمتغیره تفاوت معناداری را در ترکیب خطی متغیرهای وابسته برای دو گروه نشان داد. آزمونهای تک متغیری تحلیل واریانس نیز نشان داد که دانش‌آموزان دارای اضطراب فراگیر مشکلات بیشتری در راهبردهای تنظیم هیجان و دانش‌آموزان دارای اضطراب اجتماعی مشکلات بیشتری در آگاهی هیجانی، اما در عین حال سطوح بالاتری (مشکلات کمتری) از انعطاف‌پذیری شناختی (در جایگزین‌ها) را داشتند. در دیگر متغیرها بین دو گروه تفاوت معناداری نبود. نتیجه‌گیری: اضطراب فراگیر و اضطراب اجتماعی در نوجوانان در مؤلفه‌های مربوط به دشواری‌های تنظیم هیجان و انعطاف‌پذیری شناختی متفاوت هستند. بنابراین ملاحظات ارزشیابی، تشخیص، و درمان باید با تأکید بر این تفاوت‌ها در هر دو اختلال صورت گیرد .

https://cprpi.semnan.ac.ir/article_3763_7ba6d33c373fea56b7258003b16c68e5.pdf

دانشگاه سمنان روان‌شناسی بالینی: نوآوری‌ها در پژوهش و عمل - 10 4 2019 02 20 Relationship between Internalized Shame, Safety Behaviors and Cognitive Avoidance Strategies with Multidimensional Social Anxiety in Students of Medical Science رابطه شرم درونی شده، رفتارهای ایمنی بخش و راهبردهای اجتناب شناختی با ابعاد اضطراب اجتماعی در دانشجویان علوم پزشکی 35 44 3764 10.22075/jcp.2019.10531.1012 FA لیلا فوارق کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران سودابه بساک نژاد دانشیار، گروه روانشناسی بالینی دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران 0000-0002-7850-6525 ایران داودی استادیار، گروه روانشناسی بالینی دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران Journal Article 2017 02 11 Introduction: the purpose of this study was to investigate the relationship between Internalized Shame, Safety Behaviors and Cognitive Avoidance Strategies with Multidimensional Social Anxiety in students of medical science faculty. Method: By a correlational design among statistical population including all students of Abadan medical science faculty, a total sample of 285 students (176 female and 109 male) were selected by available sampling method, and asked to complete 4 instruments of 1- Internalized Shame scale, 2- Subtle Avoidance and Safety Behaviors Inventory,3- Cognitive Avoidance Coping Style scale and 4- Multidimensional Assessment of Social Anxiety Inventory. Data was analyzed by a Canonical Correlation method. Results: The final results showed significant canonical correlation betweenshame, safety behaviors and cognitive avoidance strategies with social anxiety. About 84 percent of variance components of social anxiety dimensions was explained by predictor variables. Conclusion: It was concluded that internalized shame, safety behaviors and cognitive avoidance strategies are associated to social anxiety dimensions. Relavant interventions on shame, safety behaviors and cognitive avoidance strategies in students of medical science is recommended. مقدمه: شرم درونی شده، رفتارهای ایمنیبخش و راهبردهای اجتناب شناختی از عوامل مؤثر در بروز اختلال اضطراب اجتماعی میباشند. هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه شرم درونی شده، رفتارهای ایمنیبخش و راهبردهای اجتناب شناختی با ابعاد اضطراب اجتماعی در دانشجویان بود. روش: با یک طرح همبستگی از جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشکده علوم پزشکی آبادان به روش نمونهگیری در دسترس 285 دانشجو(176 مرد و 109 زن) انتخاب شدند و از آنها درخواست شد تا مقیاس شرم درونی شده ، مقیاس رفتارهای ایمنیبخش، مقیاس سبک مقابله اجتناب شناختی و مقیاس سنجش ابعاد اضطراب اجتماعی را پاسخ دهند. دادهها با استفاده از ضریب همبستگی کانونی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته‌ها: نتایج تحلیل نشان داد که همبستگی چند متغیره بین متغیرهای شرم درونی شده، رفتارهای ایمنیبخش و راهبردهای اجتناب شناختی با ابعاد اضطراب اجتماعی معنادار میباشد. در حدود 84 درصداز واریانس ابعاد اضطراب اجتماعی توسط متغیرهای پیش بین تبیین می شدند. نتیجه‌گیری: می توان نتیجه گرفت که شرم درونی شده، رفتارهای ایمنیبخش و راهبردهای اجتناب شناختی با ابعاد اضطراب اجتماعی رابطه دارند. مداخلات مرتبط برشرم، رفتارهای ایمنیبخش و راهبردهای اجتناب شناختی می بایست در دانشجویان علوم پزشکی مورد توجه قرار گیرد.

https://cprpi.semnan.ac.ir/article_3764_641d77dd5271fca28764612a028d9c8e.pdf

دانشگاه سمنان روان‌شناسی بالینی: نوآوری‌ها در پژوهش و عمل - 10 4 2019 02 20 Effectiveness of Transference-focused Psychotherapy on Reflective Functioning and Symptomatology of the Borderline Personality Disordered patients اثربخشی روان درمانی انتقال محور بر کنش تأملی و کاهش نشانه شناختی بیماران مبتلا به اختلال شخصیت مرزی 45 58 3765 10.22075/jcp.2019.15996.1531 FA مهدی خوریانیان دکتری روانشناسی دانشگاه تبریز، تبریز، ایران 0000-0002-2324-1769 عباس بخشی پور رودسری استاد، گروه روانشناسی دانشگاه تبریز، تبریز، ایران مجید محمودعلیلو استاد، گروه روانشناسی دانشگاه تبریز، تبریز، ایران 0000-0002-4119-6359 تورج هاشمی استاد، گروه روانشناسی دانشگاه تبریز، تبریز، ایران Journal Article 2018 10 08 Introduction: The present study aims to determine the effectiveness of a transference-focused psychotherapy (TFP) on reflective functioning (RF) and symptomatic reduction in clients with Borderline Personality Disorder(BPD). Method: This applied research was a semi-experimental, single-subject A-B-A design. Among the clients with BPD who referred to Ibn-e-Sina Hospital in Mashhad, 3 persons, were selected by purposeful sampling, and were subjected to TFP for one year. Data were collected using (RFQ) and Borderline Personality Questionnaire (STB) in three stages of baseline, treatment and follow-up in 15 months. Results: The findings revealed significantly increased RF total scores and decreased BPD symptoms in the treatment and follow-up stages. Reflective function of certainty has been significantly increased whereas no change detected for uncertainty. Further, a significant reduction in hopelessness and impulsivity observed, but this changes was not evident in paranoia and dissociation symptoms. Conclusion: The one year TFP treatment could effectively increase the reflective functioning and create important structural and symptomatic changes in the BPD patients. Future research is required for deeper understanding of the treatment dimensions. مقدمه: پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی رواندرمانی انتقالمحور بر کنش تأملی و کاهش نشانه شناختی در مراجعانِ مبتلا به اختلال شخصیت مرزی صورت گرفت. روش: هدف پژوهش، کاربردی و طرح آن نیمهآزمایشی، از نوع A-B-A بود. ازمیان مراجعانِ دارای اختلال شخصیت مرزی که به بیمارستان ابنسینا شهر مشهد رجوع کردند، 3 نفر بهروش نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند و به مدت یکسال تحت رواندرمانی انتقالمحور قرار گرفتند. دادهها در سه مرحلهی خطپایه، درمان و پیگیری طی 15 ماه، بااستفادهاز پرسشنامههای کنش تأملی و پرسشنامه صفت اسکیزوئیدی (نسخهی B) جمعآوری شد. برای تحلیل نتایج از شاخصهای تحلیل دیداری، درصد بهبودی، اندازه اثر و تغییر پایا استفاده شد. یافته‌ها: نتایج نشان داد که در مراحل درمان و پیگیری، نمرهی کلی کنش تأملی، افزایش و نشانههای مرزی، کاهش معنادار داشت. شاخصِ اطمینانِ کنش تأملی، افزایشِ معنادار نشان داد، حالآنکه شاخصِ عدماطمینان، تغییر معناداری نداشت. بعلاوه، شاخصهای تحلیل بیانگرِ کاهش معنادارِ ناامیدی و تکانشگری بودند، منتها این تغییر برای نشانهی تجزیه و پارانویا مشاهده نشد. نتیجه‌گیری: رواندرمانی انتقالمحور می تواند در مدت زمان یکسال موجب افزایش کنش تأملی و تغییرات ساختاری و نشانه شناختی مهم در بیماران مرزی شود. پژوهشهای بیشتر درخصوصِ ابعاد ژرفتر درمان نیاز است.

https://cprpi.semnan.ac.ir/article_3765_211a7a84d3d5ce4d80347da11e0c85ed.pdf

دانشگاه سمنان روان‌شناسی بالینی: نوآوری‌ها در پژوهش و عمل - 10 4 2019 02 20 Effects of Systematic Desensitization on State Anxiety, Fear of Depth and Interest to Continue to Sport Participation in Female Swimming Beginners اثربخشی حساسیت زدایی منظم بر هراس از عمق و تداوم مشارکت ورزشی زنان نوآموز شنا 59 68 3766 10.22075/jcp.2019.13658.1339 FA انیس طباطبایی کیش کارشناس ارشد روانشناسی ورزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران رخساره بادامی دانشیار رفتار حرکتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران 0000-0002-4507-0382 Journal Article 2018 01 09 Introduction: Fear of depth is one of the most important barriers to swimming learning. The purpose of this study was to investigate effect of a systematic desensitization on state anxiety, fear of depth, and interest in continuing to sport participation in female swimming beginners. Method: By a semi-experimental research design with pre-test post-test and control group a total sample of 30 female swimming beginners (20-30 year-old) were selected through purposeful sampling method and were randomly divided into experimental and control groups. The experimental group received regular desensitization for eight 60-minute sessions, whereas the control group involved in daily activities during the training period. Three instrument of the study: State Anxiety Inventory, Fear-of-depth Questionnaire, and Interest in Continuing Sports Participation Questionnaire completed in the Pre-test and post-test by both groups and data were analyzed using an Analysis of Co-variance test. Results: The findings showed that regular desensitization significantly reduced means of state anxiety and fear of depth and promoted interest in the continuing sports participation in experimental group than control. Conclusion: The systematic desensitization have positive impact on female swimming beginners with fear of depth and is recommended to them which increase their interest in continuing sports participation as well. مقدمه: هراس از عمق یکی از مهمترین موانع در یادگیری شنا است. هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی حساسیت زدایی منظم بر اضطراب حالتی، هراس از عمق و علاقه به تداوم مشارکت ورزشی در زنان نوآموز شنا بود. روش: با بهره گیری از یک طرح تحقیق نیمه تجربی نمونه ای شامل 30 زن نوآموز شنا (20-30 سال) با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و بطور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش، 8 جلسه 60 دقیقه ای حساسیت زدایی منظم دریافت کردند، درحالیکه گروه کنترل در طول دوره تمرینات به فعالیتهای روزانه خود پرداختند. هر سه ابزار پژوهش: سیاهه اضطراب حالتی مارتنز، پرسشنامة هراس از عمق، و پرسشنامة علاقه به تداوم مشارکت ورزشی بود توسط هر دو گروه در پیش آزمون و پس آزمون تکمیل و دادهها با استفاده از آزمون کواریانس چندمتغیری تحلیل شدند. یافته‌ها: یافتهها نشان داد که حساسیت زدایی منظم بطور معنادار با کاهش میانگین نمرات اضطراب حالت و هراس از عمق، و نیز افزایش میانگین علاقه به تداوم مشارکت ورزشی در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل همراه است. نتیجه‌گیری: حساسیت زدایی منظم تاثیر مثبتی بر زنان نو آموز شنا با هراس از عمق دارد و به آنان توصیه می شود که موجب افزایش علاقه به تداوم مشارکت ورزشی آنان نیز میشود.

https://cprpi.semnan.ac.ir/article_3766_79cae1be0fbae74dafbf8399ee2209cb.pdf

دانشگاه سمنان روان‌شناسی بالینی: نوآوری‌ها در پژوهش و عمل - 10 4 2019 02 20 Psychometric Properties of the Persian Version of the Personality Assessment Inventory (PAI) ویژگی های روان سنجی نسخه فارسی سیاهه ارزیابی شخصیت 69 78 3767 10.22075/jcp.2019.15563.1486 FA سعید اکبری زردخانه استادیار، گروه روانشناسی تربیتی و تحولی دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران سید حسن طباطبایی کارشناس ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان دانشگاه تبریز، تبریز، ایران Journal Article 2018 09 15 Introduction: The purpose of this study was to investigate psychometric properties of a persian Personality Assessment Inventory (PAI) in the Iranian colledge student's population. Method: In this descriptive research among all students of Tabriz universities in 2017 a sample group including 462 college students was selected by a multi-stage cluster sampling method. The validity and reliability of the inventory items, validity of the structure, and internal consistency estimated by item analysis, exploratory factor analysis, and Cronbach's alpha coefficient methods. Results: The exploratory factor analysis performed by the main components and varimax rotation showed that 6 components including antisocial tendency, depression and anxiety, mood and emotional instability, psychosis syndrome, psycho-somatic syndrome and stress related problem, have the most simple structure and the coefficients of validity of these components estimated between 0.92 and 0.98. The correlation coefficients between the subscales also showed that these coefficients were between 0.34 and 0.92. Conclusion: Based on this finding, preliminary Persian version of PAI has adequate psychometric properties and it can be used as a valid psychological assessment tool. مقدمه: هدف از پژوهش حاضر، بررسی ویژگیهای روان‌سنجی سیاهه ارزیابی شخصیت در دانشجویان کشور بود. روش: در این پژوهش توصیفی از جامعه پژوهش شامل کلیه دانشجویان شهر تبریز در سال 96-1395 گروه نمونهای به تعداد 462 دانشجو به‌صورت خوشهای چندمرحلهای انتخاب شدند. به‌منظور تعیین اعتبار و پایایی گویهها از روش تحلیل گویه، بررسی اعتبار سازه از روش تحلیل عاملی اکتشافی و نیز تعیین همسانی درونی از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد. یافته‌ها: تحلیل عاملی اکتشافی انجامشده به روش مؤلفههای اصلی و چرخش واریماکس منجر به استخراج شش مؤلفهی تمایلات ضداجتماعیگونه، افسردگی و اضطراب، بیثباتی خلقی و هیجانی، نشانگان روانپریشی، نشانگان جسمانیسازی و اختلالات مرتبط با فشار روانی شد و ضرایب پایایی این مؤلفهها بین 92/0 تا 98/0 بهدست آمد. بررسی ضرایب همبستگی بین گویهها با خرده‌مقیاس‌ها نیز نشان داد که این ضرایب بین 34/0 تا 92/0 است. نتیجه‌گیری: درمجموع میتوان نتیجه گرفت که نسخه فارسی سیاهه ارزیابی شخصیت از ویژگیهای روان‌سنجی مطلوبی برخوردار است و میتوان از آن به عنوان ابزار ارزیابی مشکلات روانشناختی استفاده کرد.

https://cprpi.semnan.ac.ir/article_3767_d74cb35426f3d808325876f45b69dbf1.pdf

دانشگاه سمنان روان‌شناسی بالینی: نوآوری‌ها در پژوهش و عمل - 10 4 2019 02 20 Brain Behavioral Systems, Early Maladaptive Schema, and Premenstrual Syndrome as a predictors of Postpartum Blues نظام های مغزی رفتاری، طرحواره های ناسازگار اولیه و نشانگان پیش از قاعدگی به عنوان پیش بینی کننده اندوه پس از زایمان 79 92 3769 10.22075/jcp.2019.16702.1588 FA بهمن علیمرادی دانشجوی دکتری تخصصی روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور، نیشابور، ایران 0000-0001-9420-3471 حمید نجات استادیار، گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان، قوچان، ایران 0000-0001-7626-3665 Journal Article 2018 12 08 Introduction: The present study aimed to investigate brain-behavioral systems, early maladaptive schemas and premenstrual syndrome as predictors of postpartum blues. Method: The present study was a descriptive correlational research. Study population included all referred females who diagnosed as mothers with postpartum depression in health centers of Mashahd city during 2018. A total sample of 172 mothers with postpartum depression selected with Multi-stage cluster sampling method. The participants completed brain behavioral systems Scale, Early maladaptive Schema Scale, Edinburgh Postpartum Depression Scale, and Premenstrual Syndrome Scale. Collected data were analyzed by a stepwise regression model. Results: The results showed that inhibition/activation behavioral systems, premenstrual syndrome, impaired autonomy and performance schemas and impaired limits schemas were all related to postpartum Blues. The behavioral inhibition system, impaired autonomy and performance schemas, impaired limits schemas and premenstrual syndrome positively predicted postpartum Blues and the behavioral activation system negatively predicted postpartum Blues. Conclusion: Overall, the results of the study confirm that mood, are directly or indirectly influenced by psychological, endogenous and biological factors such as brain behavioral system, schema, premenstrual syndrome. In order to conceptualization, prediction and treatment postpartum blues disorder, we need to consider the role of early maladaptive schema, premenstrual syndromes and behavioral inhibition system. مقدمه: پژهش حاضر با هدف بررسی نقش نظامهای مغزیرفتاری، طرحوارههای ناسازگار اولیه و نشانگان پیش از قاعدگی در پیشبینی و تبیین اندوه پس از زایمان انجام شد. روش: مطالعه حاضر جزء طرحهای توصیفی- همبستگی می باشد. جمعیت تحقیق شامل تمامی مادران بعد از دوره زایمان مراجعه کننده به مراکز بهداشتی درمانی شهر مشهد در سال 1397 بودند که تشخیص اختلال اندوه پس از زایمان گرفته بودند. کل نمونه 172 نفری با استفاده از نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای انتخاب شد و پرسشنامه‌ نظامهای مغزی رفتاری، فرم کوتاه پرسشنامه طرحوارههای ناسازگار اولیه یانگ، پرسشنامه نشانگان پیش از قاعدگی و مقیاس افسردگی ادینبرگ را تکمیل نمودند. دادهها با استفاده از آزمون تحلیل رگرسیون گام به گام مورد تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها: نتایج نشان داد که نظام‌های بازداری/ فعال‌ساز رفتاری، نشانگان پیش از قاعدگی و طرحوارههای حوزه خودگردانی-عملکرد مختل و حوزه محدودیت مختل همگی با اندوه پس از زایمان رابطه داشتند. نظام بازداری رفتاری، طرحواره خودگردانی و عملکرد مختل، طرحواره محدودیت مختل، و نشانگان پیش از قاعدگی به طور مثبت و نظام فعالساز رفتاری به صورت منفی اندوه پس از زایمان مادران را پیش‌بینی کردند. نتیجه‌گیری: در مجموع، نتایج پژوهش حاضر تأییدی است بر اینکه خلق میتواند تحت تأثیر مستقیم و غیرمستقیم عوامل روانی، زیستی و درونزاد از قیبل طرحوارهها، نظامهای مغزی و نشانگان پیش از قاعدگی قرار بگیرد. به همین منظور در مفهوم پردازی، پیشبینی و درمان اختلال اندوه پس از زایمان، لازم است به نقش طرحواره‌های ناسازگار اولیه، نشانگان پیش از قاعدگی و نظام بازداری رفتاری توجه کرد.

https://cprpi.semnan.ac.ir/article_3769_4625d8e31dad7d1c4c83399a6eb62f0c.pdf

دانشگاه سمنان روان‌شناسی بالینی: نوآوری‌ها در پژوهش و عمل - 10 4 2019 02 20 Comparative Study of the Semnan University Journal of Clinical Psychology based on Scientometrics Indexes from 2009 to 2018 بررسی مقایسه ای مجله روانشناسی بالینی دانشگاه سمنان بر مبنای شاخص های علم سنجی طی سال های 1388 تا 1397 93 100 3768 10.22075/jcp.2019.15580.1489 FA حسین مرادی مقدم استادیار، گروه علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه سمنان،سمنان، ایران 0000-0001-6444-2690 روح اله خادمی استادیار گروه علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه سمنان، سمنان، ایران Journal Article 2018 09 01 Introduction: The purpose of this study was to investigate the status of different scientometrics indexes for evaluating and monitoring the Journal of Clinical Psychology (JCP) compared to similar journals in different years from the first time of the publication to the current time based on the data from the journals assessment databases. Method: In this study, using the scientometrics method and with the help of the scientometrics indices available via Islamic World Science Citation Database (ISC) and the Scientific Journal Ranking System of Ministry of Science, Research and Technology the data of the Journal of Clinical Psychology of Semnan University were extracted and analyzed. Results: Impact Factor (IF) of the Journal of Clinical Psychology of Semnan University was higher than the average impact factor of the field of human sciences in all studied years. In some years, the IF of the journal has been higher than the average of the IF of the psychology field. In term of the Q index, The JCP is in the second quarter of the journals of the field. There has also been a history of the first quartet in the years studied (2014), which indicates the importance of this journal among the journals. This is in a situation that some of the journals in the field of psychology lacked the Q index. Also in the immediately index, which refers to the rapid growth of citations within a year, the JCP with the immediately index of 0.139 in 2016 has had the most of this index during the years of the study. The results also showed that the JCP has not only a good position among the journals of Semnan University, but also among the journals of clinical psychology of Iran in the IF comparing with other journals has been better performance and the index has grown steadily over the years. Conclusion: Improvement of scientometrics indexes of the Journal of Clinical Psychology of Semnan University during 2011-2016 showed the growth of this journal. The highest score of the journal (80 points) among the Semnan University journals and also ranked A among academic journals according to the Scientific Journal Ranking System of Ministry of Science, Research and Technology can be considered as the strength of this journal. مقدمه: هدف از این پژوهش بررسی وضعیت مجله روانشناسی بالینی در طی سالهای مختلف از زمان انتشار تا زمان جاری بر اساس شاخص های مختلف علمسنجی در قیاس با مجلات مشابه است. روش: در پژوهش حاضر با استفاده از روش علمسنجی و با کمک شاخصهای علمسنجی موجود شامل ضریب تأثیر، شاخص فوریت، شاخص Qو مانند آن در پایگاه استنادی علوم جهان اسلام و سامانه رتبه بندی نشریات علمی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، دادههای مربوط به مجله روانشناسی بالینی دانشگاه سمنان استخراج و مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها: شاخص ضریب تأثیر مجله روانشناسی بالینی دانشگاه سمنان از متوسط ضریب تأثیر حوزه علوم انسانی در سالهای مورد بررسی بالاتر بوده است. در برخی سالها نیز ضریب تأثیر مجله از متوسط ضریب تأثیر رشته روانشناسی در سطح کشور نیز بالاتر بوده است. در مورد شاخص Q نیز، مجله روانشناسی بالینی در چارک دوم مجلات رشته قرار دارد. همچنین سابقه چارک اول نیز در سالهای مورد بررسی (1393) وجود داشته است. همچنین در شاخص فوریت که به سرعت رشد استناد مقالات دربازه یک سال اشاره دارد نیز مجله روانشناسی بالینی در سال 1395 با کسب شاخص فوریت 139/0 بالاترین میزان را در سالهای مورد بررسی به خود اختصاص داده است. نتایج همچنین نشان داد فصلنامه روانشناسی بالینی دانشگاه سمنان نه تنها در بین مجلات دانشگاه سمنان از جایگاه مناسبی برخوردار است بلکه در بین مجلات روانشناسی بالینی کشور نیز این مجله در شاخص ضریب تأثیر از عملکرد بهتری برخوردار بوده و از نظر این شاخص در سالهای مختلف روند روبه رشدی را طی کرده است. نتیجه‌گیری: بهبود شاخص های علم سنجی مجله روانشناسی بالینی دانشگاه سمنان در سالهای 1390 تا 1395 نشان از رشد این مجله داشته و بالاترین امتیاز مجله (80 امتیاز) در بین نشریات دانشگاه سمنان و نیز کسب رتبهA در بین مجلات علمی طبق سامانه رتبهبندی نشریات علمی کشور میتواند نقطه قوت این مجله محسوب گردد.

https://cprpi.semnan.ac.ir/article_3768_28d437661d95291767e7402dfe969962.pdf