دانشگاه سمنان روان‌شناسی بالینی: نوآوری‌ها در پژوهش و عمل - 15 1 2023 03 21 Comparison of thought-action fusion and self-compassion in individuals with different patterns of obsessive-compulsive disorder and normal individuals مقایسه درهم آمیختگی فکر-عمل و شفقت خود در افراد با الگوهای مختلف نشانه‌های اختلال وسواس-اجباری و عادی 1 11 7709 10.22075/jcp.2023.28536.2538 FA عاطفه گرده پادوک کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشکده علوم‌تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران 0000-0001-8665-1573 نوراله محمدی استاد، گروه روانشناسی، دانشکده علوم‌تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران 0000-0002-0413-2743 چنگیز رحیمی استاد، گروه روانشناسی، دانشکده علوم‌تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران 0000-0002-7180-364X Journal Article 2022 09 26 Abstract Introduction: Identifying the factors involved in Obsessive-compulsive disorder (OCD), especially compared to non-clinical groups, is of utmost importance. The aim of this study is to compare thought-action fusion and self-compassion in individuals with different patterns of obsessive-compulsive disorder and normal individuals. Method: To perform the study, 45 participants with OCD symptoms, ie, checking obsession (n=15), washing obsession(n=15), and scrupulosity(n=15) who referred to consultation and psychotherapy centers in Behbahan City and 45 healthy and normal individuals were selected using convenient sampling. The participants completed the Maudsley Obsessional Compulsive Inventory (MOCI), the Penn Inventory of Scrupulosity (PIOS), the Thought-Fusion Instrument (TFI) developed by Wells, Gwilliam, and Cartwright-Hatton (2001), and the Self-Compassion Scale developed by Reese et al. (SCS). Afterward, the collected data were analyzed using multivariate analysis of variance (MANOVA). Results: The results indicated a significant difference between normal individuals and individuals suffering from various patterns of OCD via thought-action fusion (p<0.001) and self-compassion (p<0.001). Conclusion: It seems that people suffering from OCD have a higher level of thought-action fusion and a lower level of self-compassion compared to normal healthy individuals. مقدمه: شناسایی عوامل مرتبط با اختلال وسواسی - جبری به ویژه در مقایسه با گروه های غیربالینی، دارای اهمیت است. در این راستا، هدف مطالعه حاضر مقایسه درهمآمیختگی فکر – عمل و شفقت خود در افراد با الگوهای مختلف نشانه های اختلال وسواسی – جبری و عادی بود. روش: بدین منظور از میان افراد مراجعه کننده به مراکز مشاوره و روانشناختی شهرستان بهبهان که دارای علائم وسواس فکری - عملی بودند، 45 نفر (گروه وارسی= 15 نفر، شستوشو= 15 نفر و وسواس مذهبی= 15 نفر) و از میان جمعیت عادی، 45 نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شد. شرکت کنندگان به پرسشنامه‌های وسواسی – اجباری مادزلی (MOCL)، وسواس مذهبی (PIOS)، درهم آمیختگی فکر - عمل ولز، ویلیامز، هاتن (TFI)، شفقت خود ریس و همکاران پاسخ دادند. سپس داده های به دست آمده با استفاده از تحلیل واریانس چندمتغیری مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت. یافته ها: نتایج نشان داد که بین افراد عادی و افراد دچار الگوهای مختلف اختلال وسواسی – اجباری از نظر آمیختگی فکر - عمل (0/001>P) و شفقت خود (0/001 >P) تفاوت معناداری وجود دارد. نتیجه گیری: به نظر میرسد افراد دارای نشانگان اختلال وسواسی – جبری، نسبت به افراد عادی، آمیختگی فکر – عمل بالاتری داشته و نسبت به خویش شفقت کمتری دارند.

https://cprpi.semnan.ac.ir/article_7709_0f9cfb7a9acced8a4167ea8006fdd080.pdf

دانشگاه سمنان روان‌شناسی بالینی: نوآوری‌ها در پژوهش و عمل - 15 1 2023 03 21 The Effectiveness of Integration Psychodrama with Cognitive Behavioral Group Therapy on the Dimensions of Interpersonal Sensitivity and Social Anxiety in Teenage Girls اثربخشی تلفیق سایکودراما با درمان شناختی رفتاری گروهی بر ابعاد حساسیت بین‌فردی و اضطراب اجتماعی در نوجوانان دختر 13 25 7806 10.22075/jcp.2023.30053.2600 FA مریم کورکی دانشجوی دکتری روانشناسی، دانشکده علوم‌تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز ،ایران 0000-0002-2668-4565 سید اسماعیل هاشمی استاد، گروه روانشناسی، دانشکده علوم‌تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز ، ایران 0000-0002-7220-0170 مهناز مهرابی زاده هنرمند استاد، گروه روانشناسی،دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران. 0000-0003-4047-4422 بهرام پیمان نیا استادیار، گروه روانشناسی،دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران. 0000-0002-4959-2145 Journal Article 2023 02 27 Abstract Introduction: Social anxiety disorder with a frequency of 13% and a higher prevalence in teenage girls is the third most common mental disorder. Therefore, the purpose of this research was to investigate the integration of psychodrama with cognitive behavioral group therapy on the dimensions of interpersonal sensitivity and social anxiety for teenage girls. Method: The current study was a quasi-experimental study with a pre-test, post-test design, and follow-up with a control group. The statistical population included all ninth-grade female students of Sirjan City in the academic year 2021-22. After screening and initial diagnosis, 24 persons were conveniently selected and were randomly assigned to the experimental (n = 12) and the control (n =12) groups and the experimental group received integrated psychodrama and cognitive behavioral group therapy for 9 sessions (120 minutes per session) per week. The social anxiety Scale for Adolescents (SAS-A) and The InterPersonal Sensitivity questionnaire (IPSM) were used to collect data. Multivariate analysis of covariance (MANCOVA) was used to analyze the data. Results: The results of multivariate analysis of covariance showed a significant effect of integration of psychodrama therapy with cognitive behavioral group therapy on reducing interpersonal sensitivity and social anxiety in the post-test and follow-up phase in the experimental group compared to the control group (P≤0/01) Conclusion: : In general, the results indicated that the integration of psychodrama with cognitive behavioral group therapy was effective in improving social anxiety and reducing interpersonal sensitivity in adolescents due to the use of role-playing and objectification of internal imaginations and tendencies, as well as the emphasis on cognitive reconstruction مقدمه: اختلال اضطراب اجتماعی با فراوانی 13 درصدی و شیوع بالاتر در نوجوانان دختر به‌عنوان سومین اختلال شایع روانی مطرح شده است؛ بنابراین هدف این پژوهش بررسی تلفیق سایکودراما با درمان شناختی رفتاری گروهی بر ابعاد حساسیت بین‌فردی و اضطراب اجتماعی نوجوانان دختر شهرستان سیرجان بود. روش: پژوهش حاضر یک پژوهش نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون - پس‌آزمون و پیگیری با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش‌آموزان دختر پایه نهم شهرستان سیرجان در سال تحصیلی 401-1400 بودند که پس از غربالگری و تشخیص اولیه، تعداد 24 نفر به‌صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در گروه آزمایش (12 نفر) و گروه کنترل (12 نفر) گمارده شدند. گروه آزمایش درمان تلفیقی سایکودراما با درمان شناختی رفتاری گروهی را به مدت 9 جلسه 120 دقیقه ای و به‌صورت هفتگی دریافت کردند. جهت جمع آوری دادهها از پرسشنامه اضطراب اجتماعی نوجوانان (SAS-A) و حساسیت بین فردی (IPSM) استفاده شد. داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس چندمتغیری تحلیل شدند. یافته ها: نتایج حاصل از تحلیل کوواریانس چندمتغیری بیانگر تأثیر معنی دار درمان تلفیقی سایکودراما با درمان شناختی رفتاری گروهی بر کاهش حساسیت بین فردی و اضطراب اجتماعی، در مرحله پس آزمون و پیگیری در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل بود (p≤0.01). نتیجه گیری: بطور کلی نتایج حاکی از آن بود که تلفیق سایکودراما با درمان شناختی رفتاری گروهی بدلیل استفاده از ایفای نقش و عینی ساختن تخیلات و گرایشهای درونی و همچنین تأکید بر بازسازی شناختی، بر بهبود اضطراب اجتماعی و کاهش حساسیت بین فردی در نوجوانان مؤثر بود.

https://cprpi.semnan.ac.ir/article_7806_d0997de7af2f5d411d6b9c5ac64f53a0.pdf

دانشگاه سمنان روان‌شناسی بالینی: نوآوری‌ها در پژوهش و عمل - 15 1 2023 03 21 Relationship between Mindfulness, Difficulties in Emotion Regulation, Self-Silencing and Perceived Stress with Premenstrual Syndrome: A Structural Equation Modeling Approach ارتباط بین ذهن‌آگاهی، دشواری در تنظیم هیجان، خودخاموشی و استرس ادراک شده با سندرم پیش از قاعدگی: رویکرد مدلیابی معادلات ساختاری 27 37 7708 10.22075/jcp.2023.27545.2467 FA آمنه دشتی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران 0000-0002-6305-4642 یداله زرگر دانشیار، گروه مشاوره، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه حضرت معصومه (س)، قم، ایران 0000-0002-1223-9081 ایران داودی استادیار گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران 0000-0003-3526-0673 نسرین ارشدی استاد گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران 0000-0001-6118-8586 Journal Article 2022 06 20 Introduction: This study aimed to investigate mindfulness, difficulties in emotion regulation, self-silencing, and perceived stress as predictors of premenstrual syndrome. Method: The research design was descriptive and correlational study with structural equation modeling procedure. In this regard, using a multi-stage random sampling method, a sample of 380 female students of the Shahid Chamran University of Ahvaz was selected. Premenstrual Syndrome Screening Tool (PSST), Freiburg Mindfulness Inventory _ Short Form (FMI-SF), Difficulties in Emotion Regulation Scale (S-DERS), Silencing the Self Scale, and Perceived Stress Questionnaire was completed. Results: The results showed that there is a significant direct and negative relationship between mindfulness and perceived stress, but there is a significant direct and positive relationship between difficulties in emotion regulation and self-silencing with perceived stress. There was also a strong significant relationship between perceived stress and premenstrual syndrome. The most important finding suggests that perceived stress mediates the effects of mindfulness, difficulty in emotion regulation, and self-Silencing on premenstrual syndrome. According to the findings, the proposed model fits the data and is approved. Conclusion: Based on the findings, it can be concluded that mindfulness, difficulty in emotion regulation, self-silencing, and perceived stress play an effective role in the risk of premenstrual syndrome. In this regard, lack of acceptance and awareness of emotions and suppression of emotions leads to high-stress perception. Ultimately, this pattern will culminate in experiencing more severe PMS symptoms. مقدمه: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر ذهن‌آگاهی، دشواری در تنظیم هیجان و خودخاموشی بر سندرم پیش از قاعدگی از طریق نقش میانجی استرس ادراک شده انجام گرفت. روش: روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود که از طریق مدل یابی معادلات ساختاری انجام گرفت. در همین راستا با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی چند مرحله‌ای، نمونه‌ای برابر با 380 نفر از میان دانشجویان دختر دانشگاه شهید چمران اهواز انتخاب شد. ابزار غربالگری سندرم پیش از قاعدگی (PSST)، پرسشنامه ذهن آگاهی فرایبورگ (FMI-SF)، مقیاس دشواری در تنظیم هیجان (S-DERS)، مقیاس خودخاموشی و پرسشنامه استرس ادراک شده توسط شرکت‌کنندگان در پژوهش، تکمیل شد. یافته ها: نتایج نشان داد بین ذهن‌آگاهی و استرس ادراک شده رابطه مستقیم و منفی معنادار وجود دارد، اما بین دشواری در تنظیم هیجان و خودخاموشی با استرس ادراک شده رابطه مستقیم و مثبت معنادار وجود دارد. همچنین بین استرس ادراک شده و سندرم پیش از قاعدگی نیز رابطه معنادار یافت شد. مهمترین یافته حاکی از آن است که استرس ادراک شده در ارتباط بین ذهن‌آگاهی، دشواری در تنظیم هیجان و خودخاموشی با سندرم پیش از قاعدگی به عنوان میانجی‌گر عمل ‌می‌کند. با توجه به یافته‌ها، مدل پیشنهادی با داده‌ها برازش دارد و مورد تأیید است. نتیجه گیری: بر اساس یافته‌ها می‌توان نتیجه گرفت که ذهن‌آگاهی، دشواری در تنظیم هیجان، خودخاموشی و استرس ادراک شده در ابتلا به سندرم پیش از قاعدگی نقش مؤثری ایفا می‌کند. در همین راستا، نداشتن پذیرش و آگاهی نسبت به هیجانات و سرکوب احساسات، زمینه ساز ادراک استرس بالا می‌شود. در نهایت، مجموعه این الگو به تجربه شدیدتر علائم سندرم پیش از قاعدگی ختم خواهد شد.

https://cprpi.semnan.ac.ir/article_7708_84253ffce9853bdf2518c53ddf3bce65.pdf

دانشگاه سمنان روان‌شناسی بالینی: نوآوری‌ها در پژوهش و عمل - 15 1 2023 03 21 Model of severity of Post-traumatic Stress Disorder symptoms in teenagers based on alienation and temperament and character traits with the mediating role of metacognitive beliefs ارائه مدل شدت علائم اختلال استرس پس از آسیب در نوجوانان بر‌‌‌‌‌‌ اساس بیگانگی و ویژگی‌های سرشت و منش با نقش واسطه‌ای باورهای فراشناختی 39 51 7740 10.22075/jcp.2023.27954.2493 FA ابراهیم بهشتی دانشجوی دکتری روانشناسی، دانشکده علومانسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، قم، ایران 0000-0001-8666-1456 نادر منیرپور دانشیار، گروه روانشناسی، دانشکده علومانسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، قم، ایران 0000-0002-9889-5126 مجید ضرغام حاجبی دانشیار، گروه روانشناسی، دانشکده علومانسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، قم، ایران Journal Article 2022 07 29 Introduction: Post-traumatic stress disorder may be observed at any age, it is more common in teenagers due to accelerating factors. This study has aimed to provide a model of the severity of symptoms of post-traumatic stress disorder based on alienation and temperament and character traits with the mediating role of metacognitive beliefs in teenagers. This study aimed to present of a model of the severity of post-traumatic stress disorder symptoms based on alienation and temperament characteristics with the mediating role of metacognitive beliefs in teenagers. Method: descriptive correlation and structural equation modeling was used in the study. The statistical population includes all secondary school students in the city of Qom who were in the academic year 2018-2019. 421 students (105 boys and 316 girls) were selected by the convenience sampling method and completed temperament and character inventory, alienation, metacognitive beliefs, and PTSD symptom severity. To analyze the data, a structural equation method was used with Imus software. Results: The results of the structural equation modeling showed that the measured model has a good fit with the conceptual model. The results of the model analysis showed that the direct effects of temperament and character and alienation and indirect effects with the mediation of metacognitive beliefs are significant on the severity of post-traumatic stress disorder symptoms (p<0.05). Metacognitive beliefs also had a direct and significant effect on the severity of PTSD symptoms (p<0.05). Conclusion: The findings from the study showed that the loss of social support affected by alienation leads to a decrease in individual psychological resistance in facing crises and incidents, as well as metacognitive beliefs via creating concern about hypervigilance and focused attention on oneself causes the severity of post-traumatic stress disorder symptoms. Thus, it is possible to point out the influence of temperament, and character, alienation, and metacognitive beliefs on the mental health of teenagers in families. چکیده مقدمه: اختلال استرس پس ازآسیب در هر سنی ممکن است مشاهده شود، در نوجوانان به دلیل زمینه های تسریع کننده شایع تراست. پژوهش حاضر با هدف ارائه مدل شدت علائم اختلال استرس پس از آسیب بر‌‌‌‌‌‌ اساس بیگانگی و ویژگی‌های سرشت و منش با نقش واسطه‌ای باورهای فراشناختی در نوجوانان بود. روش: نوع پژوهش حاضر توصیفی ‌همبستگی از نوع معادلات ساختاری بود. در این پژوهش جامعه آماری، شامل تمام دانش‌آموزان مقطع دوم متوسطه شهر قم که در سال تحصیلی 1400-1399 بودند که حجم نمونه از این میان 421 دانش‌آموز (105 پسر و 316 دختر) به شیوه نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند و‌پرسشنامه‌های سرشت ومنش ، بیگانگی ، باورهای فراشناختی و شدت علائم اختلال استرس پس ازآسیب را تکمیل کردند. برای تحلیل داده‌ها از نرم افزار ایموس استفاد شد. یافته‌ها: نتایج مدل یابی معادلات ساختاری نشان داد مدل اندازه گیری شده تحقیق با مدل مفهومی برازش مطلوب دارد. ارتباط منفی ومعناداری بین سرشت ومنش با شدت علائم PTSDو ارتباط مستقیم و معناداری(0/05>p) بین باورهای فراشناختی و بیگانگی با شدت علائم PTSDوجود داشت. نتیجه گیری: یافته‌های این پژوهش نشان داد که مولفه‌های سرشت ومنش نقش بسزایی درکاهش شدت علائم PTSD و بیگانگی و باورهای فرا شناختی نقش بسزایی در افزایش شدت علائم PTSD دارد. لذا می‌توان اثرگذاری متغیرهای سرشت ومنش، بیگانگی و باورهای فرا شناختی بر سلامت روان نوجوانان در خانواده‌ها را گوشزد کرد.

https://cprpi.semnan.ac.ir/article_7740_38ed4039c0b33e2ec51cc4579405d03e.pdf

دانشگاه سمنان روان‌شناسی بالینی: نوآوری‌ها در پژوهش و عمل - 15 1 2023 03 21 Improving the Efficiency of Speech Emotion Recognition System by Generative Adversarial Network in Clinical Psychology بهبود کارایی یک سیستم تشخیص احساس از گفتار به کمک شبکه مولد متخاصمی جهت کاربرد در روانشناسی بالینی 53 67 6130 10.22075/jcp.2022.25572.2341 FA آرش شیلاندری دانشکده مهندسی برق - دانشگاه صنعتی شاهرود - شاهرود - ایران 0000-0003-1329-5330 حسین خسروی دانشکده مهندسی برق- دانشگاه صنعتی شاهرود - شاهرود - ایران حسین مروی دانشکده مهندسی برق- دانشگاه صنعتی شاهرود - شاهرود - ایران Journal Article 2021 12 13 Introduction: In the realm of psychotherapy, the utilization of speech emotion recognition technology holds promise in unraveling the factors that contribute to the varying effectiveness of psychotherapists. This valuable insight can significantly enhance the diagnosis and treatment methods employed. By identifying individuals at a heightened risk of suicide or displaying suicidal tendencies, we can take preventive measures, addressing a long-standing need within the field of psychology and ultimately reducing treatment expenses. Consequently, there is a pressing demand for the recognition of emotions through speech and the development of an extensive emotional database. However, amassing a substantial database with an ample number of samples would traditionally require several decades. To address this challenge, machine learning techniques such as data augmentation and feature selection play a pivotal role. Methods: This paper introduces an innovative solution to address the challenge of training deep neural networks when the training data lacks diversity and is limited in each class. The proposed approach is an adversarial data augmentation network based on adversarial generative networks. This network consists of an adversarial generator network, an autoencoder, and a classifier. Through adversarial training, these networks combine feature vectors from each class in the feature space and integrate them into the database. Additionally, separate adversarial generative networks are proposed for each class, ensuring similarity between real and generated samples while creating emotional differentiation among different classes. To overcome the problem of excessive gradient reduction, which hinders proper training and halts the learning process before fully understanding the data distribution, the paper suggests using divergence and capture instead of mutual entropy error to generate high-quality synthetic samples. Results: The model's performance was evaluated on the Berlin Emotional Database, serving as training, testing and evaluation datasets. Combining artificial and real feature vectors effectively addressed the issue of excessive gradient shrinkage, resulting in a significant reduction in the network training process. The results demonstrated that the generated data from the proposed network can enhance speech signal emotion recognition, leading to improved emotional classification capabilities. مقدمه: فناوری تشخیص احساس از گفتار، می‌تواند به محققان کمک کند تا دریابند چه عواملی باعث می‌شود برخی از روان‌درمانگران درمان مؤثرتری نسبت به دیگران ارائه دهند، اطلاعاتی که می‌تواند برای بهبود تشخیص روش درمان استفاده شود. اگر بدانیم چه کسی می‌خواهد اقدام به خودکشی کند یا حداقل ریسک بالایی برای این کار دارد می‌توانیم پیشگیری کنیم و این دقیقاً همان چیزی است که علم روانشناسی سال‌هاست به آن نیاز دارد تا هزینه‌های درمان را کاهش دهد. ازاین‌رو، نیاز به تشخیص احساس از گفتار و پایگاه‌داده احساسی به‌شدت احساس می‌شود؛ ولی جمع‌آوری پایگاه‌داده با نمونه‌های زیاد نیازمند صرف چندین دهه است. افزایش داده و انتخاب ویژگی، از مفاهیم کلیدی در یادگیری ماشین هستند. روش: هنگامی که داده‌های آموزشی در پایگاه‌داده متنوع نیستند و تعداد و تنوع آن‌ها در هر کلاس آموزشی محدود است، آموزش یک شبکه عصبی عمیق بدون آنکه پدیده اور فیتینگ اتفاق بیفتد، بیش از حد چالش‌برانگیز است. برای غلبه بر این چالش، این مقاله یک شبکه افزایش داده جدید، یعنی شبکه افزایش داده متخاصمانه و مبتنی بر شبکه‌های مولد متخاصمی را پیشنهاد میکند. این شبکه افزایش داده پیشنهادی، از یک شبکه مولد متخاصمی، یک رمزگذار خودکار و یک طبقه‌بند تشکیل شده است. این شبکه‌ها به طور خصمانه آموزش داده می‌شوند تا بردارهای ویژگی وابسته به هر کلاس را در فضای ویژگی‌ها ترکیب کنند، و سپس آنها را به داده‌های موجود در پایگاه‌داده بیفزایند. برای دادههای هر کلاس به‌صورت جداگانه یک شبکه مولد متخاصمی پیشنهاد شده است که از یک سو شباهت بین نمونه‌‌های واقعی و تولید شده را تضمین کند و از طرف دیگر باعث ایجاد تمایز عاطفی در بین نمونه‌‌های تولید شده بین کلاس‌‌های مختلف شود. برای رفع مشکل کوچک‌شدن بیش از حد گرادیان در فرایند آموزش شبکه افزایش داده متخاصمی که منجر به عدم آموزش کافی شبکههای مولد و تشخیص‌دهنده و متوقف‌شدن فرایند آموزش پیش از یادگیری کامل توزیع دادهها در فضای ویژگیها میشود، به‌جای استفاده از خطای متداول آنتروپی متقابل برای آموزش شبکه مولد متخاصمی، واگرایی و اسراستین برای تولید نمونه‌های مصنوعی باکیفیت بالا استفاده شده است. یافته‌ها: عملکرد این مدل با استفاده از پایگاه‌داده احساسی برلین به‌عنوان مجموعه‌داده‌های آموزش، تست و ارزیابی شبکه مورد آزمایش قرار گرفته و مشخص شد که با ترکیب نمودن بردارهای ویژگی مصنوعی و بردارهای ویژگی واقعی، می‌توان مشکل کوچک‌شدن بیش از حد گرادیان و متعاقباً متوقف‌شدن ادامه روند آموزش شبکه را تا حد زیادی کاهش داد. نتایج به‌دست‌آمده نشان می‌دهد که داده‌های تولید شده توسط شبکه پیشنهادی می‌توانند در یک شبکه تشخیص احساس از سیگنال گفتار استفاده شوند و به این شبکه کمک کنند تا کلاسه‌بندی احساسی بهتری را انجام دهد.

https://cprpi.semnan.ac.ir/article_6130_7b99efbc101a6013d2c710028bca5cbf.pdf

دانشگاه سمنان روان‌شناسی بالینی: نوآوری‌ها در پژوهش و عمل - 15 1 2023 03 21 A Comparative Study of Emotion Regulation Strategies and Early Maladaptive Schemas in Individuals with and without Panic Disorder بررسی مقایسه‌ای راهبردهای تنظیم هیجان و طرحواره‌های ناسازگار اولیه در افراد مبتلا و غیر مبتلا به اختلال وحشتزدگی 69 78 7727 10.22075/jcp.2023.27949.2492 FA سپیده محمودزاده دانشجوی دکتری روانشناسی، دانشگاه خلیج فارس، بوشهر، ایران علی پاکیزه دانشیار، گروه روانشناسی، دانشگاه خلیج فارس، بوشهر، ایران Journal Article 2022 07 29 Introduction: Characterized by recurrent unexpected attacks, panic disorder refers to one of the anxiety disorders, reaching its peak within a few minutes and being associated with various physical and cognitive symptoms like problems in emotional processing and information processing. The present research was carried out aiming at comparing emotion regulation strategies and early maladaptive schemas in individuals with and without panic disorder. Method: To perform this causal-comparative study, 30 individuals with panic disorder referring to the psychiatric treatment centers of the city of Gorgan (Iran) and 30 of their normal counterparts were selected by purposive sampling method and they completed The Liebowitz Social Anxiety Scale (LSAS), The Emotion Regulation Questionnaire (ERQ) , and The Yang Early Maladaptive Schemas Questionnaire (YEMSQ).Data were analyzed with multivariate analysis of variance (MANOVA) by SPSS software. Results: According to the findings, compared to their normal counterparts, individuals with panic disorder showed lower scores in the cognitive reappraisal strategy (P<0.05), besides higher scores in the emotional suppression strategy (P<0.05) and all the domains of early incompatible schemas (P<0.05). Conclusion: Given the present findings, training emotional regulation methods for the public as well as interventions aimed at treating early maladaptive schemas may play an effective role in preventing anxiety disorders, particularly panic disorders. مقدمه: اختلال وحشتزدگی یکی از اختلالات اضطرابی با مشخصه حملات غیرمنتظره عودکننده است که ظرف چند دقیقه به اوج می‌رسد و با نشانه‌های جسمانی و شناختی مختلفی از جمله، مشکلات در پردازش هیجانی و پردازش اطلاعات همراه است. مطالعه حاضر به منظور بررسی مقایسه ای راهبردهای تنظیم هیجان و طرحواره‌های ناسازگار اولیه در افراد مبتلا و غیر مبتلا به اختلال وحشتزدگی اجرا گردید. روش: به منظور اجرای ﭘﮋوﻫﺶ علی–مقایسه ای ﺣﺎﺿﺮ، تعداد 30 نفر از افرد دارای اختلال وحشت زدگی مراجعه کننده به مراکز روا ن درمانی شهر گرگان، و همچنین 30 نفر از همتایان عادی آنها، با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و همگی پرسشنامه‌های نشانه‌های اختلال پانیک لیبوویتز، پرسشنامه تنظیم هیجان گروس و جان و پرسشنامه طرحواره های ناسازگار اولیه یانگ را تکمیل نمودند. داده‌ها با روش تحلیل واریانس چند متغیری با استفاده از نرم افزار SPSS تحلیل شدند. یافته‌ها: یافته ها نشان داد که افراد مبتلا به اختلال وحشتزدگی در مقایسه با همتایان عادی نمرات کمتری در راهبرد باز ارزیابی شناختی (p<0.05)، و نمرات بالاتری در راهبرد سرکوبی هیجانی (p<0.05) و نیز در همه حوزه های طرحواره های ناسازگار اولیه (p<0.05) کسب نمودند. نتیجه‌گیری: با توجه به یافته های تحقیق حاضر، آموزش شیوه های تنظیم هیجانی به عموم مردم و همچنین مداخلات معطوف به درمان طرحواره های ناسازگار اولیه می تواند نقش موثری در پیشگیری از اختلالات اضطرابی، بویژه اختلالا وحشت زدگی داشته باشد.

https://cprpi.semnan.ac.ir/article_7727_2156795824e042092b04e970977114cd.pdf

دانشگاه سمنان روان‌شناسی بالینی: نوآوری‌ها در پژوهش و عمل - 15 1 2023 03 21 Effectiveness of Cognitive-Behavioral Therapy on Non-Suicidal Self-Injury, Internalized Stigma, Positive Affect, Negative Affect and Mania Symptoms in Bipolar Patients اثربخشی درمان شناختی - رفتاری بر خودجرحی بدون خودکشی، انگ درونی‌شده، عاطفه مثبت، عاطفه منفی و علائم شیدایی در بیماران دوقطبی 79 91 7805 10.22075/jcp.2023.29792.2588 FA زهرا حیدری دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران 0000-0002-6438-0001 هاجر ترکان استادیار، گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران 0000-0002-0036-6964 Journal Article 2023 02 01 Objective: The objective of the current investigation was to evaluate the efficacy of cognitive-behavioral therapy (CBT) on non-suicidal self-injury, internalized stigma, positive affect, negative affect, and mania symptoms in bipolar patients. Method: This research was conducted using a semi-experimental design of pre-test, post-test, and follow-up with experimental and control groups. The statistical population of this research included all patients with bipolar disorders who had been referred to Isfahan counseling centers in 2021 and were treated with mood stabilizers. The sample included 24 people (18 females, 6 males) who were selected using available sampling method and were randomly assigned to two experimental and control groups. The control group was placed on a waiting list, while the experimental group received cognitive-behavioral treatment for 12 sessions of 60 minutes each, one session per week. The research data were collected using Sanson's self-injury scale, King's internalized stigma scale, Watson's positive and negative affect scale, and Young's mania scale. Descriptive statistics (mean and standard deviation) and inferential statistics (variance analysis with repeated measures) were used to analyze the data. Findings: The findings of the research showed that the cognitive-behavioral therapy caused a significant decrease in the mean scores of the post-test and follow-up stages for non-suicidal self-injury (p<0.01, F=46.639, η2=0.679), internalized stigma (p<0.01, F=6.460, η2=0.227), negative affect (p<0.01, F=8.849, η2=0.287), and mania symptoms (p<0.01, F=27.519, η2=0.556) in bipolar patients. Results indicated significant differences between experimental and control groups for non-suicidal self-injury, internalized stigma, negative affect and mania symptoms in the post-test and follow-up stages. مقدمه: هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی درمان شناختی- رفتاری بر خودجرحی بدون خودکشی، انگ درونی‌شده، عاطفه مثبت، عاطفه منفی و علائم شیدایی در بیماران دوقطبی بود. روش: پژوهش حاضر با استفاده از طرح نیمه‌آزمایشی از نوع پیش‌آزمون- پس‌آزمون و پیگیری با گروه آزمایش و کنترل انجام شد. جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه بیماران دوقطبی بود که در سال 1400 به مراکز مشاوره شهر اصفهان مراجعه کرده و با داروهای تثبیت کننده خلق تحت درمان بودند. نمونه شامل 24 نفر بود که با استفاده از روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و به شکل تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. گروه آزمایش، درمان شناختی- رفتاری را به مدت 12 جلسه 60 دقیقه‌ای به‌ صورت فردی و هفته‌ای یک جلسه دریافت کردند، درحالی‌که گروه کنترل در لیست انتظار بودند. داده‌های پژوهش با استفاده از مقیاس‌های خودجرحی سانسون، انگ درونی‌شده کینگ، عاطفه مثبت و منفی واتسون و شیدایی یانگ گردآوری و به کمک آمار توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) و آمار استنباطی (تحلیل واریانس با اندازه‌های تکراری) مورد تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها: نتایج پژوهش نشان داد که درمان شناختی- رفتاری باعث کاهش معنادار میانگین نمرات پس‌آزمون و پیگیری خودجرحی بدون خودکشی (p<0.01, F=46.639, η2=0.679)، انگ درونی‌شده (p<0.01, F=6.460, η2=0.227)، عاطفه منفی (p<0.01, F=8.849, η2=0.287) و علائم شیدایی (p<0.01, F=27.519, η2=0.556) بیماران دوقطبی شد. نتایج نشان داد بین گروه‌های آزمایش و کنترل در مراحل پس‌آزمون و پیگیری در خودجرحی بدون خودکشی، انگ درونی‌شده، عاطفه منفی و علائم شیدایی تفاوت معنادار وجود دارد.

https://cprpi.semnan.ac.ir/article_7805_c39b9a47811f1eaf3244a63ae8c22734.pdf

دانشگاه سمنان روان‌شناسی بالینی: نوآوری‌ها در پژوهش و عمل - 15 1 2023 03 21 Analysis of relationships between impulsivity emotion regulation and resilience with mental health components in university students with self-harm behaviors تحلیل روابط تکانشگری، تنظیم هیجان و تاب آوری با مولفه های سلامت روان در دانشجویان دارای رفتارهای خودآسیب زنی 93 105 7730 10.22075/jcp.2023.28519.2536 FA کیانا ثابت دیزکوهی روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران. 0000-0001-5538-920X عباس ابوالقاسمی روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران. 0000-0002-7378-9730 سید موسی کافی ماسوله روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران. Journal Article 2022 09 25 Introduction: the present study was conducted with the aim of analyzing the relationship between impulsivity, resilience and emotion regulation with the components of mental health in university students with self-harm behaviors. Method: The present research is descriptive and correlational. The initial sample was 508 undergraduate students of Guilan University in the academic year of 2018-2019, which completed the Self-harm Questionnaire, the short form of Psychological Symptoms Questionnaire, the short form of the Impulsivity Scale, the Emotional Regulation Scale, the short form of resilience scale. Based on the results of the self-harm questionnaire, 295 people with at least 1 history of self-harm were selected as samples. Data analysis was done by canonical correlation method. Results: The results showed that research variables had a significant conical correlation with mental health components including anxiety, depression and somatization in students with self-harm behaviors and the correlation coefficient was equal to 0.80. This correlation was positive with impulsivity and emotion regulation variables and negative with resilience (P<0.001). Also, 64% of changes in mental health components can be predicted. The highest canonical weight belonged to resilience (0.63) and depression (-0.62). Conclusion: According to the results of this study, impulsivity, emotion regulation and resilience affect the mental health components of students with self-harm behaviors and in this way they can increase self-harm behaviors. The variable of resilience plays the most important role in this regard, so by resilience training to students when entering this course, self-harming behaviors and other mental health problems can be prevented. هدف: مطالعه حاضر با هدف تحلیل روابط تکانشگری، تاب آوری و تنظیم هیجان با مولفه‌های سلامت روان در دانشجویان دارای رفتارهای خودآسیب زنی انجام شد. روش: پژوهش حاضر توصیفی، از نوع همبستگی است. نمونه اولیه 508 نفر از دانشجویان کارشناسی دانشگاه گیلان در سال تحصیلی 99-1398 بودند که پرسشنامه‌های خودآسیب زنی، فرم کوتاه پرسشنامه نشانه‌های روانی، فرم کوتاه مقیاس تکانشگری، مقیاس تنظیم هیجانی، فرم کوتاه مقیاس تاب آوری را تکمیل کردند. براساس نتایج پرسشنامه خودآسیب زنی 295 نفر با حداقل 1 بار سابقه خودآسیب زنی به عنوان نمونه انتخاب شدند. تحلیل داده‌ها با روش همبستگی کانونی انجام شد. یافته‌ها: نتایج نشان داد که متغیرهای پژوهش با مولفه‌های سلامت روان شامل اضطراب، افسردگی و جسمانی سازی در دانشجویان دارای رفتارهای خودآسیب زنی همبستگی کانونی معنادار داشتند و ضریب همبستگی برابر با 80/0 بود. این همبستگی با تکانشگری و تنظیم هیجان مثبت و با تاب آوری منفی بود (001/0> P). همچنین 64 درصد از تغییرات مولفه‌های سلامت روان قابل پیش بینی است. بیش‌ترین وزن کانونی نیز متعلق به تاب آوری(63/0) و افسردگی(62/0-) بود. نتیجه‌گیری: با توجه به نتایج این پژوهش متغیرهای تکانشگری، تنظیم هیجان و تاب آوری بر روی مولفه‌های سلامت روان در دانشجویان دارای رفتارهای خودآسیب‌زنی تاثیر می‌گذارند و از این طریق می‌توانند موجب بروز رفتارهای خودآسیب زنی شوند. متغیر تاب آوری بیش‌ترین نقش را در این رابطه ایفا می‌کند که براین اساس با آموزش تاب آوری به دانشجویان در هنگام ورود به این دوره می‌توان از رفتارهای خودآسیب زنی و سایر مشکلات سلامت روان پیشگیری کرد.

https://cprpi.semnan.ac.ir/article_7730_fe60c129a74980578dc8fb0f8fe39b39.pdf

دانشگاه سمنان روان‌شناسی بالینی: نوآوری‌ها در پژوهش و عمل - 15 1 2023 03 21 Recovery from bipolar I disorder based on sleep disturbance and mania-related memory bias: The mediating role of working memory بهبودی از اختلال دوقطبی نوع یک بر اساس آشفتگی خواب و سوگیری حافظه ای مرتبط با مانیا: نقش میانجی حافظه کاری 107 117 7554 10.22075/jcp.2023.25781.2366 FA نگین انباری میبدی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران سجاد بشرپور گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران 0000-0002-2920-2605 محمد نریمانی استاد گروه آموزشی روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران Journal Article Introduction: Bipolar disorder type 1 is the most severe and common subtype of bipolar disorder. A study of how the symptoms of this disorder affect the recovery process can be used in the treatment and prevention of recurrence. Therefore, the aim of this study was Causal modeling of recovery from bipolar disorder based on sleep disturbance and mania-related memory bias, with the mediating role of working memory. Method: This cross-sectional study was performed by available sampling method on 126 patients with type 1 bipolar disorder in the manic phase who were referred to psychiatric offices. Sample subjects were reassessed for mania severity 30 days after completing the questionnaires and initial assessment. Data were analyzed using structural equation modeling and Smartpls-3 software. Results: The results showed that sleep disturbances and working memory are effective factors in recovery from the disorder (t <1.096 and P <0.05), but the relationship between mania-related memory bias and recovery from the disorder was rejected (96/96). 1> t and P> 0.05). Conclusion: Sleep disturbances can directly or indirectly (by affecting working memory) and mania-related memory bias can also affect the recovery from bipolar disorder by affecting working memory. Keywords: bipolar I disorder, sleep disturbance, mania-related memory bias, working memory مقدمه: اختلال دوقطبی نوع یک شدیدترین و شایع ترین زیرگروه اختلال دوقطبی است. مطالعه بر چگونگی تاثیر علائم این اختلال بر روند بهبودی، می تواند در زمینه ی درمان و جلوگیری از عود به کار رود. بدین منظور هدف پژوهش حاضر مدل یابی علی بهبودی از اختلال دوقطبی نوع یک بر اساس آشفتگی خواب و سوگیری حافظه ای مرتبط با مانیا، با نقش میانجی حافظه کاری می باشد. روش: این مطالعه ی مقطعی با روش نمونه گیری در دسترس روی 126 بیمار مبتلا به اختلال دوقطبی نوع یک در فاز شیدایی که به مطب های روانپزشکی مراجعه کرده بودند، انجام شد. افراد نمونه 30 روز پس از پر کردن پرسشنامه ها و سنجش اولیه، مورد سنجش مجدد شدت مانیا قرار گرفتند. داده ها با مدل معادلات ساختاری و با نرم افزار Smartpls-3 تحلیل شدند. یافته ها: نتایج نشان داد که عوامل آشفتگی خواب و حافظه کاری از عوامل موثر بر بهبودی از اختلال هستند (96/1 P)، ولی رابطه ی سوگیری حافظ های مرتبط با مانیا بر بهبودی از اختلال رد شد (96/1 >t و 05/0 > P). نتیجه گیری: آشفتگی خواب به صورت مستقیم و غیر مستقیم (از طریق تاثیر بر حافظه ی کاری)، و سوگیری حافظه ای مرتبط با مانیا نیز از طریق تاثیر بر حافظه ی کاری می توانند بر بهبودی از اختلال دوقطبی تاثیرگذار باشند. واژه های کلیدی: اختلال دوقطبی نوع یک، آشفتگی خواب، سوگیری حافظه ای مرتبط با مانیا، حافظه کاری

https://cprpi.semnan.ac.ir/article_7554_0e16366727185813f59d4a9467878901.pdf