دانشگاه سمنان روان‌شناسی بالینی: نوآوری‌ها در پژوهش و عمل - 15 4 2023 12 22 Comparing the Effectiveness of Affect Phobia Therapy and Acceptance and Commitment Therapy on the Emotional Self-awareness and Perception of Suffering in Patients with Chronic Pain Disorders مقایسه اثربخشی درمان عاطفه هراسی و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر خودآگاهی هیجانی و ادراک رنج بیماران مبتلا به درد مزمن 1 14 8811 10.22075/jcp.2024.32896.2816 FA فاطمه دافعیان دانشجوی دکتری روانشناسی، دانشگاه اردکان، اردکان، ایران آزاده چوب فروش زاده دانشیار، گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه اردکان، اردکان، ایران Journal Article 2024 01 05 Introduction: The aim of the present study was to compare the effectiveness of affect phobia therapy (APT) and acceptance and commitment therapy(ACT) on the emotional self-awareness and perception of suffering in patients with chronic pain disorders.<br />Methods: This was a semi-experimental type with a pre-test and post-test design with a control group and a two-month follow-up. The statistical population infertile patients with chronic pain disorders to pain centers Isfahan in 2023. 45 of them were selected by available sampling method and randomly replaced in to three gropes. Data collection tools were emotional self-awareness questionnaire and perception of suffering questionnaire. The first experimental group underwent eight sessions of APT of the McCullough protocol (2003) and the second experimental group underwent eight sessions of ACT protocol of Dahl (2015). The control group was placed on the waiting list. Data analysis was done using of Analysis of covariance with SPSS-23.<br />Results: The results showed that both interventions were effective in emotional self-awareness and reducing perception of patients with chronic pain disorders in the post-test and follow-up phase (P<0.05). There was significant difference between the two experimental groups in the post-test and follow-up stages in emotional self-awareness and ACT was more effective than APT (P<0.05). There was no significant difference between the two experimental groups in the post-test and follow-up stages in Perception of Suffering (P>0.05).<br />Conclusions: Both treatments are effective in improving the mental health patients with chronic pain disorders and can be used to reduce psychological problems in pain disorders treatment centers. مقدمه: هدف پژوهش حاضر مقایسه اثربخشی درمان عاطفه هراسی و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر خودآگاهی هیجانی و ادراک رنج بیماران مبتلا به درد مزمن بود.<br />روش‌: این مطالعه از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون همراه با گروه کنترل با مرحله پیگیری دو ماهه بود. جامعه آماری شامل بیماران مبتلا به درد مزمن مراجعه کننده به مراکز درمان درد شهر اصفهان در سال 1402 بودند. تعداد 45 نفر با روش نمونه‌گیری دردسترس انتخاب شده و با جایگزینی تصادفی در سه گروه قرار گرفتند. ابزار‌ها شامل پرسشنامه‌ی خودآگاهی هیجانی گرنت و همکاران (2002) و پرسشنامه‌ی ادراک رنج اسچالز و همکاران (2010) بود. گروه آزمایش اول هشت جلسه‌ای درمان عاطفه هراسی پروتکل مک کالو (2003) و گروه دوم هشت جلسه‌ درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد پروتکل داهل (2015) دریافت نمودند. گروه کنترل در لیست انتظار قرار گرفتند. داده‌ها با استفاده از SPSS-23 و روش تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شد. <br /><br />یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد هر دو مداخله در افزایش خودآگاهی هیجانی و کاهش ادراک رنج بیماران در پس-آزمون و پیگیری موثر بوده‌اند(05/0>p). بین دو گروه آزمایش تفاوت معناداری در میانگین پس‌آزمون و پیگیری خودآگاهی هیجانی وجود داشت و درمان پذیرش و تعهد نسبت به درمان عاطفه هراسی اثربخشتر بود (05/0>p). بین دو گروه آزمایش تفاوت معناداری در پس‌آزمون و پیگیری ادراک رنج وجود نداشت (05/0<p).<br />نتیجه‌گیری: می‌توان نتیجه گرفت که این دو درمان در ارتقای سلامت روان بیماران مبتلا به درد مزمن موثر بوده و می‌توانند جهت کاهش مشکلات روانشناختی در مراکز درمان درد استفاده شوند. https://cprpi.semnan.ac.ir/article_8811_6ca84715969c55c30248bd1275cfa6b1.pdf

دانشگاه سمنان روان‌شناسی بالینی: نوآوری‌ها در پژوهش و عمل - 15 4 2023 12 22 Effects of Emotion-Focused Therapy on Meta-Emotion, Mindfulness and Affect Capital in Women with Multiple Sclerosis in Isfahan اثربخشی درمان متمرکز بر هیجان بر فراهیجان، ذهن‌آگاهی و سرمایه‌های عاطفی زنان با بیماری مالتیپل اسکلروزیس اصفهان 15 27 8810 10.22075/jcp.2024.32932.2819 FA فاطمه احمدی کتایونچه کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، واحد نائین، دانشگاه آزاد اسلامی، نائین، ایران. حسن خوش اخلاق گروه روان‌شناسی، واحد نایین، دانشگاه آزاد اسلامی، نایین، ایران Journal Article 2024 01 09 Introduction: This research was carried out with the aim of the effectiveness of emotion-focused therapy on meta-emotion, mindfulness and affect capital of women with Multiple Sclerosis in Isfahan.<br />Method: The research design was semi-experimental with a pre-test-post-test design with a control group. The statistical population of the research included women with multiple sclerosis referred to Shariati hospital in Isfahan city in 2023. Using the purposeful sampling method, 30 women with multiple sclerosis who were willing to cooperate were selected based on the criteria for entering the research and were randomly assigned to the experimental and control groups (15 people in each group). The data were collected with Mitmansgruber's meta-emotion questionnaires (2009), Baer's five-facets of mindfulness (2006) and Golparvar's affect capital (2015). The emotion-focused therapy method based on the protocol of Greenberg and Goldman (2019) was performed on the experimental group in 12 sessions for 60 minutes. Data were analyzed using multivariate analysis of covariance and SPSS 24 software.<br />Results: The results showed that emotion-focused therapy was significantly effective on meta-emotion, mindfulness, and affect capital in the experimental group compared to the control group (p<0.001). Also, the results indicated the effectiveness of emotion-focused therapy on the components of meta-emotion, mindfulness and affect capital (p<0.001). <br />Conclusion: The present study showed that emotion-focused therapy is effective in improving positive meta-emotion, mindfulness and affect capital in Isfahan multiple sclerosis. Therefore, it is suggested to use this approach to increase positive meta-emotion, mindfulness and affect capital. مقدمه: این پژوهش با هدف اثربخشی درمان متمرکز بر هیجان بر فراهیجان، ذهن‌آگاهی و سرمایه‌های عاطفی زنان با بیماری مالتیپل اسکلروزیس اصفهان انجام پذیرفت. <br />روش: طرح پژوهش از نوع نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه‌آماری پژوهش، شامل زنان دارای بیماری مالتیپل اسکلروزیس مراجعه‌کننده به بیمارستان شریعتی شهر اصفهان در سال 1402 بود. با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند 30 نفر از زنان مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس که مایل به همکاری بودند، بر اساس ملاک‌های ورود به پژوهش انتخاب و به‌طور تصادفی در گروه‌ آزمایشی و کنترل گمارده شدند(15 نفر هر گروه). داده‌ها با پرسشنامه‌های فراهیجان میتمانسگروبر(2009)، پنج وجهی ذهن‌آگاهی بائر(2006) و سرمایه هیجانی گل پرور(1395) جمع‌آوری شدند. روش درمان متمرکز بر هیجان براساس پروتکل گرینبرگ و گلدمن (2019) در 12 جلسه به مدت 60 دقیقه بر روی گروه آزمایش انجام گرفت. داده‌ها با استفاده از آزمون تحلیل‌کوواریانس چندمتغیری و نرم‌افزار SPSS 24 تجزیه و تحلیل شد. <br />یافته‌ها: نتایج نشان داد که درمان متمرکز بر هیجان به طور معناداری بر فراهیجان، ذهن‌آگاهی و سرمایه عاطفی افراد گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل اثربخش بود(001/0>p). همچنین نتایج حاکی از اثربخش بودن درمان متمرکز بر هیجان بر مولفه‌های فراهیجان، ذهن‌آگاهی و سرمیه‌های عاطفی داشت(001/0>p). <br />نتیجه‌گیری: مطالعه حاضر نشان داد که درمان متمرکز بر هیجان بر بهبود فراهیجانی مثبت، ذهن‌آگاهی و سرمایه‌های عاطفی در بیماری مالتیپل اسکلروزیس اصفهان موثر است. بنابراین، استفاده از این رویکرد جهت افزایش فراهیجان مثبت، ذهن‌آگاهی و سرمایه عاطفی پیشنهاد می‌گردد. https://cprpi.semnan.ac.ir/article_8810_5251fd51618124ad3a169a678fd50e06.pdf

دانشگاه سمنان روان‌شناسی بالینی: نوآوری‌ها در پژوهش و عمل - 15 4 2023 12 22 The moderating role of cognitive flexibility in the relationship between parental stress and maternal parenting self-efficacy perceived نقش تعدیل‌گری انعطاف‌پذیری شناختی در رابطه‌ی بین استرس فرزندپروری وخودکارآمدی ادراک شده والدینی مادرانه 29 38 8812 10.22075/jcp.2024.33031.2831 FA فرزانه یاوری مقدم کارشناس ارشد، گروه مشاوره، دانشکده علوم‌تربیتی و روانشناسی، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران سیمین حسینیان استاد تمام، گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران فاطمه امامی کارشناس ارشد، گروه مشاوره دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران. نجمه آزاد کارشناس ارشد، گروه مشاوره دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران. Journal Article 2024 01 20 Abstract:<br />Introduction: This study aimed to investigate the moderating role of cognitive flexibility in the relationship between parenting stress and perceived maternal parenting self-efficacy. <br />Method: This study utilized a correlational design employing structural equation modeling. The study population comprised all mothers residing in Isfahan in 2023, with a sample of 400 mothers selected using cluster sampling. Data were collected through the Parenting Stress Index-Short Form (PSI-SF), Cognitive Flexibility Inventory (CFI), and Maternal Self-efficacy questionnaire (PMP S-E), then analyzed it with PLS software.<br />Result: The findings revealed a significant inverse relationship between maternal parenting self-efficacy and parenting stress (β=-0.297, P=0.001), a significant inverse relationship between parenting stress and cognitive flexibility (β=-0.326, P=0.001) and a significant positive relation between maternal parenting self-efficacy and cognitive flexibility (β=0.420, P=0.001). Additionally cognitive flexibility was found to moderate the relationship between parenting stress and maternal parenting self-efficacy(β=0.099).<br />Conclusion Considering the findings, it is event that the role of cognitive flexibility in reducing parenting stress and enhancing maternal parenting self-efficacy is crucial. This suggests its significance in educational and therapeutic interventions programs aimed at promoting maternal health and empowerment. Moreover, focusing on improving maternal cognitive flexibility may contribute to enhancing maternal parental self-efficacy, reducing parenting stress, and alleviating their effects on maternal physical, mental and functional well-being چکیده: <br />مقدمه: این مطالعه با هدف بررسی نقش تعدیل‌گری انعطاف‌پذیری شناختی در رابطه بین استرس فرزند پروری و خودکارآمدی ادراک‌شده والدینی مادرانه انجام شد.<br />روش: پژوهش حاضر همبستگی از نوع مدل‌سازی معادلات ساختاری بود. جامعه پژوهش کلیه مادران ساکن اصفهان در سال 1402 بودند و به‌عنوان نمونه 400 مادر به روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای انتخاب شدند. داده‌ها با استفاده از پرسشنامه‌ استرس فرزند پروری (PSI-SF)، پرسشنامه‌ انعطاف‌پذیری شناختی CFI)) و پرسشنامه‌ خودکارآمدی مادرانه (PMP S-E) گردآوری و با نرم‌افزار PLS تجزیه‌وتحلیل شد.<br />یافته‌ها: نتایج نشان داد بین استرس ‌فرزند پروری و خودکارآمدی والدینی مادرانه رابطه معکوس معنادار (297/0- = β، 001/0P=)، بین استرس فرزند پروری و انعطاف‌پذیری شناختی رابطه معکوس معنادار (326/0- =β،001/0P=) و بین خودکارآمدی والدینی مادرانه و انعطاف-پذیری شناختی رابطه مثبت معنا‌داری مشاهده شد (420/0 = β،001/0P=). همچنین نتایج نشان داد انعطاف‌پذیری شناختی در رابطه بین استرس فرزند پروری و خودکارآمدی والدینی مادرانه نقش تعدیلگری ایفا می‌کند (099/0 = β).<br />نتیجه‌گیری: با توجه به یافته‌ها، نقش انعطاف‌پذیری شناختی در کاهش استرس فرزند پروری و ارتقاء خودکارآمدی والدینی مادرانه بسیار مهم است. این امر حاکی از اهمیت آن در برنامه‌های آموزشی و درمانی با هدف ارتقای سلامتی و توانمندسازی مادران است. علاوه بر این، تمرکز بر بهبود انعطاف‌پذیری شناختی مادر ممکن است در ارتقاء خودکارآمدی والدینی ، کاهش استرس فرزندپروری و کاهش اثرات آن بر سلامت جسمی، روانی و عملکردی مادر، کمک‌کننده باشد. https://cprpi.semnan.ac.ir/article_8812_29f6afe840c999cf9ce399fd78042942.pdf

دانشگاه سمنان روان‌شناسی بالینی: نوآوری‌ها در پژوهش و عمل - 15 4 2023 12 22 Comparison of Alexithymia, loneliness and Self-compassion in the Girls with and Without Sexually Abused مقایسه ناگویی هیجانی، احساس تنهایی و شفقت به خود در دختران با و بدون آزار جنسی 39 46 8809 10.22075/jcp.2024.32765.2802 FA رزا حسین زاده گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران بهزاد تقی پور دکترای روان‌شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران الهام احدی گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد خلخال، اردبیل، ایران. پریسا سراج محمدی گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اردبیل، اردبیل، ایران فریبا عبدی گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اردبیل، اردبیل، ایران. Journal Article 2023 12 24 Introduction: The experience of sexual abuse in girls has many negative effects in psychological, cultural and social fields and affects their lives in many ways. The present study was conducted with the aim of Comparison of alexithymia, loneliness and self-compassion in the girls with and without sexually abused.<br />Method: The research method is of a comparative causal type and the statistical population of the research included all girls with sexual abuse who referred to the psychological service centers of Ardabil city in 1401, 30 girls with sexual abuse were selected using convenience sampling method and with 30 Girls without sexual abuse were compared. Alexithymia Bagby & et al, loneliness Russeel & et al and self-compassion Neff Questionnaire were used. Data were analyzed by MANOVA- ANOVA.<br />Results: The findings showed that there was a significant difference in alexithymia, loneliness and self-compassion of girls with and without sexual abuse.<br />Conclusion: These results have important implications in prevention, pathology, therapy intervention and clinical deal women girls with and sexually abused.<br />Keywords: alexithymia, loneliness, Self-compassion, Girls, Sexual abuse. مقدمه: تجربه آزار جنسی در دختران تأثیرات منفی زیادی در حیطه‌های روانشناختی، فرهنگی و اجتماعی داشته و زندگی<br />آن‌ها در ابعاد زیاد تحت تأثیر قرار می‌دهد. هدف از این پژوهش مقایسه ناگویی هیجانی، احساس تنهایی و شفقت به خود در دختران با و بدون آزار جنسی بود.<br />روش: روش پژوهش از نوع علّی مقایسه‌ای و جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دختران با آزار جنسی بود که به مراکز خدمات روانشناسی شهر اردبیل در سال 1401 مراجعه کرده بودند، 30 دختر با آزار جنسی با استفاده از روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و با 30 دختر بدون آزار جنسی همتاسازی شده مقایسه گردیدند، برای جمع‌آوری اطلاعات از پرسشنامه‌-های ناگویی هیجانی تورنتو بگبی و همکاران احساس تنهایی راسل و همکاران و شفقت به خود نف استفاده شد. داده‌ها با استفاده از تحلیل واریانس تک متغیره و چند متغیره و با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 20 تحلیل شدند.<br />یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد که تفاوت معنی‌داری در ناگویی هیجانی، احساس تنهایی و شفقت به خود در دختران با و بدون آزار جنسی وجود داشت (01/0 =P).<br />نتیجه‌گیری: این نتایج تلویحات مهمی در زمینه پیش‌گیری، آسیب‌شناسی، مداخلات درمانی و مقابله بالینی در خصوص دختران با آزار جنسی دارد. https://cprpi.semnan.ac.ir/article_8809_836877adf8ede932246fce92f37faefc.pdf

دانشگاه سمنان روان‌شناسی بالینی: نوآوری‌ها در پژوهش و عمل - 15 4 2024 12 21 The Comparison of Cognitive-attentional Syndrome and Distress Tolerance between Women with Fibromyalgia, Women with Chronic Pain and Normal Women مقایسه سندرم شناختی-توجهی و تحمل پریشانی میان زنان مبتلا به فیبرومیالژیا، زنان مبتلا به درد مزمن و زنان عادی 47 55 8813 10.22075/jcp.2024.33686.2871 FA یاسر بداغی کارشناسی ارشد روان‌شناسی بالینی، گروه روانشناسی بالینی، دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران اسحق رحیمیان بوگر دانشیار روانشناسی سلامت، گروه روانشناسی بالینی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه سمنان، مهدی‌شهر، سمنان، ایران. Journal Article 2024 04 04 Introduction: The purpose of this research was to compare cognitive-attentional syndrome and distress tolerance between women with fibromyalgia, women with chronic pain and normal women. Method: The sample of the present study included women with fibromyalgia syndrome (45 people), women with chronic pain (45 people) and normal people (45 people) in Tehran (2022-2023), who were selected by purposive and voluntary sampling method. The participants completed two scales of cognitive-attentional syndrome questioner and distress tolerance scale. The obtained data were analyzed using descriptive statistics, analysis of variance and post hoc tests in SPSS-29 software. Results: The results of the one-way analysis of variance test show that the mean score of the pain catastrophizing is higher in the fibromyalgia group than in the chronic pain group (P 0/01). It is also higher in the chronic pain group than in the normal group (P 0/01). Also, the mean score of distress tolerance variable in women with fibromyalgia is lower than in the chronic pain group without fibromyalgia symptoms (P 0/01), and it is lower in the chronic pain group than normal women (P 0/01). Conclusion: According to the findings of this research, it is necessary to pay attention to cognitive-attentional syndrome and the weakness in distress tolerance in the treatment of patients with fibromyalgia and chronic pain in the agenda of psychological specialists for these two diseases. مقدمه: پژوهش حاضر با هدف مقایسه سندرم شناختی-توجهی و تحمل پریشانی بین زنان مبتلا به بیماری فیبرومیالژیا، زنان مبتلا به درد مزمن و زنان عادی صورت گرفته است. روش: در این پژوهش 45 نفر مبتلا به فیبرومیالژیا، 45 نفر مبتلا به درد مزمن و 45 نفر عادی از زنان شهر تهران به صورت هدفمند و داوطلبانه انتخاب شدند. شرکت‌کنندگان دو مقیاس سندرم شناختی-توجهی و پرسشنامه تحمل پریشانی را تکمیل نمودند. سپس برای تجزیه و تحلیل داده‌های به دست آمده از روش‌های آمار توصیفی، تحلیل واریانس و آزمون‌های تعقیبی در نرم‌افزار SPSS-29 استفاده گردید. یافته ها: نتایج آزمون تحلیل واریانس یک‌راهه نشان می‌دهد که میانگین نمره‌ متغیر سندرم شناختی-توجهی در زنان مبتلا به فیبرومیالژیا بیشتر از گروه درد مزمن بدون علائم فیبرومیالژیا است (P 0/01) و در گروه درد مزمن بیشتر از زنان عادی است (P 0/01). همچنین میانگین نمره‌های متغیر تحمل پریشانی در زنان مبتلا به فیبرومیالژیا کمتر از گروه درد مزمن بدون علائم فیبرومیالژیا است (P 0/01) و در گروه درد مزمن کمتر از زنان عادی است (P 0/01). نتیجه‌گیری: با توجه به یافته‌های این پژوهش، می‌بایست توجه به ضعف در سندرم شناختی-توجهی و تحمل پریشانی در درمان بیماران مبتلا به فیبرومیالژیا و درد مزمن در دستور کار متخصصین حوزه روان‌شناختی در قبال این دو بیماری قرار گیرد. https://cprpi.semnan.ac.ir/article_8813_3ec9c69ea21f420a3c5ec0663d6e10bd.pdf

دانشگاه سمنان روان‌شناسی بالینی: نوآوری‌ها در پژوهش و عمل - 15 4 2023 12 22 The Effectiveness of Schema-oriented Mindfulness on the Social Anxiety Symptoms and Experiential Avoidance in Gifted Female Students with social anxiety اثربخشی ذهن آگاهی طرحواره محور بر علائم اضطراب اجتماعی و اجتناب تجربه ای در دانش آموزان دختر تیزهوش دارای اضطراب اجتماعی 57 68 8808 10.22075/jcp.2024.31827.2742 FA شکوه وطن خواهان اصفهانی دانشجوی کارشناسی ارشد روان‌شناسی عمومی،گروه روان شناسی، واحداصفهان(خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران ایلناز سجادیان دانشیار، گروه روانشناسی بالینی، مرکز تحقیقات سلامت جامعه، واحد اصفهان(خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران Journal Article 2023 09 18 Introduction: Gifted students suffer from psychological damage caused by heavy academic load.The present study was conducted with the aim of investigating the effectiveness of Schema-oriented Mindfulness intervention on the social anxiety symptoms and experiential avoidance in gifted female students with social anxiety.<br />Method: The research method was experimental with pre-test-post-test design with a control group and a one-month follow-up. For this purpose, among the 14 to 18 years old gifted female students with social anxiety in the academic year of 2022-2023 in the Isfahan city, who were identified based on the La Greca’s Social Anxiety Scale for Adolescent; 38 persons were selected by purposeful sampling and randomly assigned to two experimental and control groups (19 person in each group). The experimental group received 8 sessions of 90 minutes per week of Schema-oriented Mindfulness but the control group did not receive any intervention until the end of the study. The students completed La Greca’s Adolescent Social Anxiety Scale and Gamez’s Multidimensional Experiential Avoidance Questionnaire in three stages: pre-test, post-test and follow-up. The data were analyzed by the analysis of variance with repeated measurements method.<br />Results: The results of data analysis showed that Schema-oriented Mindfulness has a significant effect on reducing social anxiety and experiential avoidance in the post-test and follow-up stages (p< 0.001).<br />Conclusion: According to the results of this research, Schema-oriented Mindfulness intervention can be used to reduce the symptoms of social anxiety and experiential avoidance in gifted adolescents.<br />Keywords: Social anxiety, Mindfulness, Schema, Experiential avoidance, Gifted مقدمه: دانش آموزان تیزهوش به دلیل انتظارات و بار تحصیلی زیاد، دچار آسیب های روانشناختی می گردند. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی مداخله ذهن آگاهی طرحواره محور بر علائم اضطراب اجتماعی و اجتناب تجربه ای در دانش آموزان دختر تیزهوش دارای اضطراب اجتماعی انجام شد.<br />روش: روش پژوهش، ‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه کنترل و پیگیری یک ماهه بود. بدین منظور از بین دانش‌آموزان دختر تیزهوش 14 تا 18 ساله دارای اضطراب اجتماعی در سال تحصیلی1402- 1401 شهر اصفهان که بر اساس مقیاس اضطراب اجتماعی نوجوانان لاجرکا، شناسایی می گردیدند؛ 38 نفر به روش نمونه گیری هدفمند، انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند(هر گروه 19 نفر). گروه آزمایش، 8 جلسه90 دقیقه ای مداخله ذهن آگاهی طرحواره محور را به صورت هفتگی دریافت نمود ، ولی گروه کنترل، تا پایان پژوهش، مداخله ای دریافت نکرد. دانش آموزان پرسشنامه اضطراب اجتماعی نوجوانان لاجرکا و اجتناب از تجربه گامز را در سه مرحله پیش‌آزمون-پس‌آزمون و پیگیری تکمیل نمودند. داده ها با روش تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر، تحلیل شد.<br />یافته ها: نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان داد، ذهن آگاهی طرحواره محور بر کاهش اضطراب اجتماعی و اجتناب تجربه ای در مرحله پس آزمون و پیگیری تآثیر معنادار دارد (001/0>P).<br />نتیجه گیری: بنابر نتایج این پژوهش، می توان از مداخله ذهن آگاهی طرحواره محور جهت کاهش علائم اضطراب اجتماعی و اجتناب تجربه ای در نوجوانان تیزهوش استفاده نمود. <br />واژگان کلیدی: اضطراب اجتماعی، ذهن آگاهی، طرحواره، اجتناب تجربه ای ، تیزهوش https://cprpi.semnan.ac.ir/article_8808_95fd9747d9f0036274174aac27570b3b.pdf