روان‌شناسی بالینی: نوآوری‌ها در پژوهش و عمل

روان‌شناسی بالینی: نوآوری‌ها در پژوهش و عمل

بررسی اثربخشی معنادرمانی گروهی فرانکل بر انعطاف‌پذیری شناختی و تحمل ابهام افراد دارای رگه‌های اختلال شخصیت مرزی

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
1 گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران
2 گروه روانشناسی دانشکده علوم تربیتی دانشکاه اصفهان، اصفهان ، ایران
چکیده
زمینه: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی معنادرمانی گروهی فرانکل بر انعطاف پذیری شناختی و تحمل ابهام در افراد دارای رگه‌های اختلال شخصیت مرزی انجام شد.
روش: روش پژوهش نیمه آزمایشی و با طرح پیش‌آزمون، پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه افراد دارای رگه‌های اختلال شخصیت مرزی است که در سال 1403 به مراکز مشاوره اصفهان مراجعه کرده بودند. نمونه آماری شامل 30 نفر بود که با روش نمونه‌گیری هدفمند بر اساس ملاک‌های ورود و خروج انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه‌های انعطاف‌پذیری شناختی (دنیس و وندروال 2010،) و تحمل ابهام (مک لین، 1993) بود. گروه آزمایش در معرض 8 جلسه معنادرمانی گروهی فرانکل قرار گرفتند و گروه کنترل مداخله‌ای دریافت نکرد. داده‌ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیره تجزیه و تحلیل شدند.
یافته­ ها: نتایج نشان داد معنادرمانی گروهی فرانکل بر انعطاف­ پذیری شناختی و مؤلفه­ های آن شامل ادارک گزینه­ های مختلف، ادراک توجیه رفتار و ادراک کنترل­ پذیری و تحمل ابهام در افراد دارای رگه­ های اختلال شخصیت مرزی در مرحله پس ­آزمون اثربخش بوده است (0/001 >p).
نتیجه‌گیری: معنادرمانی گروهی فرانکل منجر به بهبود انعطاف‌پذیری شناختی و تحمل ابهام در افراد دارای رگه‌های اختلال شخصیت مرزی شد. لذا می‌توان به منظور بهبود مؤلفه‌های روانشناختی در افراد مبتلا به اختلال شخصیت مرزی از این درمان بهره برد.
کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله English

Investigating the effectiveness of Frankel''''s group logo therapy on cognitive flexibility and ambiguity tolerance of people with borderline personality disorder

نویسندگان English

MohammadBagher Kajbaf 1
marziyeh ashrafi habibabadi 2
1 Psychology department, Education and psychology faculty, Isfahan university, Isfahan, Iran
2 Psychology department Education and psychology faculty . isfahan university. isfahan. iran
چکیده English

Background: The present study aimed to investigate the effectiveness of Frankl''s group semantic therapy on cognitive flexibility and tolerance of ambiguity in individuals with borderline personality disorder traits.
Method: The research method was semi-experimental with a pre-test, post-test design with a control group. The statistical population included all individuals with borderline personality disorder traits who had referred to Isfahan counseling centers in 1403. The statistical sample consisted of 30 individuals who were selected by purposive sampling based on inclusion and exclusion criteria and randomly assigned to two experimental and control groups. The research tools included cognitive flexibility questionnaires (Dennis and VanderWaal 2010) and tolerance of ambiguity questionnaires (McLean, 1993). The experimental group was exposed to 8 sessions of Frankl''s group semantic therapy, and the control group did not receive any intervention. The data were analyzed using multivariate analysis of covariance.
Results: The results showed that Frankl''s group semantic therapy was effective on cognitive flexibility and its components including perception of different options, perception of justification of behavior, perception of controllability, and tolerance of ambiguity in people with traits of borderline personality disorder in the post-test phase (p< 0.001).
Conclusion: Frankl''s group semantic therapy led to improvement of cognitive flexibility and tolerance of ambiguity in people with traits of borderline personality disorder. Therefore, this treatment can be used to improve psychological components in people with borderline personality disorder.

کلیدواژه‌ها English

Group semantic therapy
psychological flexibility
tolerance of ambiguity
borderline personality disorder

مقالات آماده انتشار، اصلاح شده برای چاپ
انتشار آنلاین از 19 خرداد 1405

  • تاریخ دریافت 15 دی 1403
  • تاریخ بازنگری 17 آذر 1404
  • تاریخ پذیرش 08 دی 1404
  • تاریخ اولین انتشار 19 خرداد 1405
  • تاریخ انتشار 19 خرداد 1405