مقدمه: هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیرآموزش مبتنی بر ذهنیسازی بر ارتقاء ظرفیت ذهنیسازی و رضایت زناشویی در افراد متاهل ناراضی ایرانی بود. روش: پژوهش حاضر در چارچوب طرحهای آزمایشی تک موردی قرار میگیرد. شرکتکنندگان در این مطالعه 3 فرد متاهل و دانشجو دانشگاه تربیت مدرس بودند. هر سه شرکتکننده دوره آموزش مبتنی بر ذهنیسازی را در طول 12 جلسه 1ساعت و 30دقیقهای سپری کردند. هر یک از شرکت کنندهها 9 مرتبه (سه مرتبه خط پایه، پنج مرتبه طی آموزش و یک دوره پیگیری یک ماهه) به وسیلهی مقیاس-های ذهنیسازی، رضایت زناشویی و کارکردتاملی ارزیابی شدند. برای تجزیه و تحلیل دادهها از تحلیل دیداری درون و برون موقعیتی داده-ها استفاده شد. یافتهها: یافتهها نشان داد آموزش مبتنی بر ذهنیسازی بر ارتقاءظرفیت ذهنیسازی با ضریب تاثیر 36/0 و سطح معناداری (05/0 P<) و بر رضایت زناشویی با ضریب تاثیر 85/0 و سطح معناداری (05/0 P<) مؤثر است. بحث و نتیجهگیری: میتوان نتیجه گرفت بسیاری از تعارضهای ارتباطی زوجین ، ناشی از نقص در ظرفیت ذهنیسازی و هشیارسازی زوجین در جریان آموزش در کاهش این تعارضها بسیار مؤثر است. نتایج پژوهش حاضر بر استفاده از آموزشهای روانشناختی ذهنیسازی در الگوهای ارتباطی متاهلین ناراضی ایرانی تأکید دارد.
Parseh, M., Naderi, F., Mehrbasi- Zadeh, M. (2016). The effectiveness of the cognitive-behavioral therapy family on conflict and satisfaction in couples visited the psychological centers. Journal of Clinical Psychology Achievments, (1) 1, 125-148. [In Persian].
Oprisan, E., & Cristea, D. (2012). A few variables of influence in the concept of marital satisfaction. Procedia-Socia and Behavioral Sciences, 33, 468-472.
Grechoff, N., Jhonson, L., & halson, V. (2008).Predicting relationship status and satisfaction after six months among dating couples. Journal of Marriage and the Family, 58(10), 21-23.
Margelisch K, Schneewind KA, Violette J, Perrig-Chiello P. (2017). Marital stability, satisfaction and well-being in old age: variability and continuity in long-term continuously married older persons. Aging Ment Health;21(4):389-98.
Gattis, K. S., Berns, S., Simpson, L. E., & Christensen, A. (2004). Birds of A Feather or Strange Birds? Ties among personality dimensions,similarity and marital quality. Journal of Family Psychology,18,564-574
Luo, S., & Klohnen, E. C. (2005). Assertive mating and marital quality in newlyweds: A couple-centered approach. Journal of Personality and Social Psychology,88,304-326
Hazan, C., & Shaver, P. (1987). Romantic love conceptualized as an attachment process. Journal of Personality and Social Psychology.Vol52, No 3. 511-524.
Simpson, J. A. Rboles, W. S. Nelligam, G. S. (1998). S. (1998). Attachment theory and close relationships. Newyork: cuilford press.
Pines, M. A. (2005). Falling in love (why we choose the loves we choose). New York and hove: Routledge.
Naaman, S., Pappas, J., Makinen, J., Zuccarini, D., & Johnson - Douglas, S. (2005). Treating attachment Injured couples with emotionally focused therapy: A case study approach. Psychiatry, 68. 55 –75.
Bowlby, J. (1969). Attachment and loss. Separation, anxiety and anger. New York: Basic
Collins, N. L., & Read, S. J. (1990). Adult Attachment, Working Models, and relationship quality in dating Couples. Journal of Personality and Social Psychology, 58, 644 – 66
Johnson, S. M., Makinen, J. A., & Millikin, J. W. (2001). Attachment injuries in couple relationships: A new perspective on impasses in couples therapy. Journal of Marital and Family Therapy, 27, 145 - 155.
Feeney, J.A,&Noller,P. (1990). Aattachment style as a predictor of adult romantic relationship. Journal of personality and social psychology. 58,281-291.
Pratt, T. A. (2002). Relations between adult attachment representations, affect regulation and affect expression in marital relationships. Graduate Program in Psychology. Unpublished Doctoral Dissertion, The university of Western Ontario
Lopez, F. & Gormley, B. (2002). Stability and change in adult attachment style over the firstyear college transition:Relations to self - confidence, coping, and distress patterns. Journal of Counseling Psychology, 49, 355 – 364
Feeney, J.A,&Noller,P. (1990). Aattachment style as a predictor of adult romantic relationship. Journal of personality and social psychology. 58,281-291.
Bateman A, Fonagy P. (2004). Psychotherapy for borderline personality disorder: mentalization- based treatment. Oxford, UK: Oxford University Press
Bateman A, Fonagy P(2016). Mentalization- Based Treatment for Personality Disorders A Practical Guide Oxford, UK: Oxford University Press
Hughes, C., Jaffee, S. R., Happe, F., Taylor, A., Caspi, A., & Moffitt, T. E. (2005). Origins of individual differences in theory of mind: From nature to nurture? Child Development, 76, 356–370
Fonagy, P., & Target, M. (1997a). Attachment and reflective function: Their role in selforganization. Development and Psychopathology, 9, 679–700.
Slade, A. (2005). Parental reflective functioning: An introduction. Attachment and Human Development, 7, 269–281.
B. (2009). Mentalization-Based Psychodynamic Psychotherapy for Psychosis JOURNAL OF CLINICAL PSYCHOLOGY: IN SESSION, Vol. 65(8), 803—814.
Sharff, J.S. & Sharff, D. (2003). Object relation and psychodynamic approaches to couple and family therapy. Newyork: Brunner.
Allen, J. G., Fonagy, P., & Bateman, A. W. (2008). Mentalizing in clinical practice. Washington, DC: American Psychiatric Press
Bateman A, Fonagy P(2016). Mentalization- Based Treatment for Personality Disorders A Practical Guide Oxford, UK: Oxford University Press
Allen, J. G., Fonagy, P., & Bateman, A. W. (2008). Mentalizing in clinical practice. Washington, DC: American Psychiatric Press
Skarderud F. (2007): Eating one’s words, part 3: mentalization based psychotherapy for anorexia nervosa, an outline for treatment and a training manual. Eur Eat Disord Rev; 15:323–339.
Taubner, S., Nolte, T., Luyten, P., & Fonagy, P. (2010). Mentalisierung und das Selbst. Personlichkeitsstorungen Theorie Therapie, 14(4), 243–258.
Luyten P, Fonagy P(2015). The neurobiology of mentalizing. Personality Disorders: Theory, Research, and Treatment;6(4):366-79.
B. (2009). Mentalization-Based Psychodynamic Psychotherapy for Psychosis JOURNAL OF CLINICAL PSYCHOLOGY: IN SESSION, Vol. 65(8), 803—814.
Bateman, A.W., & Fonagy, P. (Eds.) (2011). Handbook of mentalizing in mental health practice. Washington, DC: American Psychiatric Publishing.
Bleiberg E. (2003).Treating professionals in crisis: a framework focused on promoting mentalizing. Bull Menninger Clin; 67:212–226.
Taubner,S.,Curth, C. (2013). Mentalization mediates the relation between early traumatic experiences and aggressive behavior in adolescence. PSIHOLOGIJA, 46 (2), 177–192.
D., Fuggle.P., Fonagy.P., Target.M., Asen.E. (2012). Innovations in Practice: Adolescent Mentalization-Based Integrative Therapy (AMBIT) – a new integrated approach to working with the most hard to reach adolescents with severe complex mental health needs. Child and Adolescent Mental Health 18, No. 1, pp. 46–51.
E.,Fonagy.P., (2011). Mentalization-based Therapeutic Interventions for Families. Journal of Family Therapy 34: 347–370.
Luyten, P., Mayes, L., Fonagy, P., & Van Houdenhove, B. (2009). The interpersonal regulation of stress. Unpublished manuscript.
Farahani, H. (2020). Visual and statistical analysis of data in Single-Case Experimental Design(SCEDs): Best Practice. Journal of Clinical Psychology & Personality, Vol,18(2), 183-195
Khanjani , N., Nakhaee , N. & Alireza Arab Alidousti, A. A. (2015). Reliability and Validity of the Persian versions of the ENRICH Marital Satisfaction (Brief version) and Kansas Marital Satisfaction Scales. Journal of Health & Development, Vol. 4, No. 2.
Fonagy P, Luyten P, Moulton-Perkins A, Lee YW, Warren F, Howard S, et al(2016). Development and validation of a self-report measure of mentalizing: The Reflective Functioning Questionnaire. PLOS ONE.;11(7):e015867
Luyten P, Fonagy P, Lowyck B, Vermote R(2012). Assessment of mentalization. In: Bateman AW, Fonagy P, editors. Handbook of mentalizing in mental health practice. Washington, DC: American Psychiatric Publishing. pp. 43-65.
Seyed mousavi, E. Vahidi, S. Ghanbari, S. Khoshroo, S. Sakkaki, "Reflective Functioning Questionnaire (RFQ): Psychometric Properties of the Persian Translation and Exploration of Its Mediating Role in the Relationship between Attachment to Parents and Internalizing and Externalizing Problems in Adolescents", Journal of Infant, Child, and Adolescent Psychotherapy, Vol.20, pp.1-18, 2021.
Fonagy P, Gergely G, Jurist E, Target M. (2002), Affect Regulation, Mentalization and the development of the Self, New York, the Other Press.
Gergely, G., & Watson, J. S. (1996). The Social Biofeedback Theory Of Parental Affect-Mirroring:: The Development Of Emotional Self-Awareness And Self-Control In Inf. International Journal of PsychoAnalysis, 77, 1181-1212.
Fonagy P, Target M (1997) Attachment and reflective function: their role in self-organisation. Development and Psychopathology 9: 679–700.
Fonagy, P., & Luyten, P. (2009). A developmental, mentalization-based approach to the understanding and treatment of borderline personality disorder
Fonagy, P., & Target, M. (2000). Playing with reality: III. The persistence of dual psychic reality in borderline patients. International Journal of Psycho-Analysis, 81(5), 853-873.
Fonagy, P., & Luyten, P. (2009). A developmental, mentalization-based approach to the understanding and treatment of borderline personality disorder. Dev Psychopathol, 21(4), 1355-1381.
گوهری,سمیرا , رسول زاده طباطبایی,سید کاظم و قنبری,سعید . (2). اثربخشی آموزش ذهنی سازی بر ظرفیت ذهنی سازی و رضایت زناشویی در متاهلین ایرانی ناراضی. روانشناسی بالینی: نوآوریها در پژوهش و عمل, 14(3), 51-70. doi: 10.22075/jcp.2022.26342.2398
MLA
گوهری,سمیرا , , رسول زاده طباطبایی,سید کاظم , و قنبری,سعید . "اثربخشی آموزش ذهنی سازی بر ظرفیت ذهنی سازی و رضایت زناشویی در متاهلین ایرانی ناراضی", روانشناسی بالینی: نوآوریها در پژوهش و عمل, 14, 3, 2, 51-70. doi: 10.22075/jcp.2022.26342.2398
HARVARD
گوهری سمیرا, رسول زاده طباطبایی سید کاظم, قنبری سعید. (2). 'اثربخشی آموزش ذهنی سازی بر ظرفیت ذهنی سازی و رضایت زناشویی در متاهلین ایرانی ناراضی', روانشناسی بالینی: نوآوریها در پژوهش و عمل, 14(3), pp. 51-70. doi: 10.22075/jcp.2022.26342.2398
CHICAGO
سمیرا گوهری, سید کاظم رسول زاده طباطبایی و سعید قنبری, "اثربخشی آموزش ذهنی سازی بر ظرفیت ذهنی سازی و رضایت زناشویی در متاهلین ایرانی ناراضی," روانشناسی بالینی: نوآوریها در پژوهش و عمل, 14 3 (2): 51-70, doi: 10.22075/jcp.2022.26342.2398
VANCOUVER
گوهری سمیرا, رسول زاده طباطبایی سید کاظم, قنبری سعید. اثربخشی آموزش ذهنی سازی بر ظرفیت ذهنی سازی و رضایت زناشویی در متاهلین ایرانی ناراضی. روانشناسی بالینی: نوآوریها در پژوهش و عمل. 2;14(3):51-70. doi: 10.22075/jcp.2022.26342.2398